论如何在小学语文课堂中培养学生的学习积极性

俗话说"兴趣是学生最好的老师",对于学生来说兴趣的培养尤为重要。更何况小学生主要是年龄段在十二周岁以下的孩子,他们的思想还很不成熟,在学习过程中不能很好地约束自己。对于他们来说,学习更大程度上是由兴趣推动的。孔子有云"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。这句话就体现出了兴趣对学生学习的重要性。那么该如何培养小学生的语文学习兴趣呢?接下来结合本人多年从事小学语文教学研究的经验,谈谈这个问题。

浅谈小学语文阅读教学策略

在我国小学语文新课程标准中,明确提出加强小学生的语文阅读能力不应该只是在学习语文表面知识上下功夫,而是要在文章整体把握内容,理清文章的思想路线,概括文章的主题,找到文章的主人公,并且将文章的每一段落进行大概的总结。在阅读文本的过程中过程中,要善于探究文章中心思想,努力发现、提出并解决问题,最后再结合文章背景阐述阐述文章的语句以及精彩的语句用词。

体育游戏在小学体育教学中的有效应用

体育游戏开发结合了体育教学内容和游戏教学方法,符合小学生的身心发展特征,体现了学科教学活动开展的有效性。体育游戏在课堂教学的各个环节都可以应用,并且教学效果很好,但是教师在应用体育游戏过程中也有很多需要注意的地方,如紧密结合教学内容和目标,挖掘小学生的兴趣点,都对体育游戏的高效应用很有帮助。本研究中笔者将结合自身的教学经验,分析体育游戏在小学体育教学活动中的有效应用方法,仅供参考。

电子教辅资源在小学数学教学中的应用

运用电子教辅资源，使学生真正在课堂内外都能够充分地吸收数学知识，发展数学思维。通过这样现代化、科学化的教学方式帮助学生主动进行学习，培养独立思考的数学能力。

浅谈多媒体在小学英语教学中的应用研究

多媒体作为一种集中了信息技术、现代化设备和网络技术的集中型教学手段,在课堂上释放出了无限的可能,彻底改变了传统的教育模式,拓宽了教学资源。如今,多媒体在大中小院校中都已经普及,走入了每间教室,成为了教师的好“帮手”。为了进一步提升多媒体教学的效果,将其多元化的优势一一展现并利用起来,教师对于多媒体教学的方法还需要展开更进一步的研究。本文从小学英语教学出发,将谈一谈如何有效的利用多媒体展开教学。

课没上完也精彩——“植树问题”教学一得

今天教学人教版《数学》四年级下册“数学广角”的“植树问题”，这部分内容一共有三个例题．分别承载着不同的教学任务：两端都栽、两端不栽、环形情况以及方阵问题等。