浅谈初中学生写作能力的培养

初中语文教学中,学生的写作能力作为关键环节一直被师生们所重视,但是具体教学实践中,学生写作能力的提高是一个慢过程。那么如何才能使学生写作能力得到稳步提高呢?通过下文简谈之。

浅谈培养中学生英语写作能力

在英语教学中对中学生写的能力的要求逐年升高,分值也在加大,是考查的重要内容之一,因为写作是学生语言应用能力的综合反映.如何提高中学生的英语写作能力,我在教学中有一些体会.要想提高写作能力就要找出英文写作中的问题.

初中美术中国画的教学方法创新

中国美术画教育是我国美术教育的重要基础和组成部分。美术教学的教育制度与方法需要与时俱进。美术教学在一定程度上有利于培养与熏陶学生的艺术气质与人格品质，使学生在其教育下形成正确的人生观和正确的价值观，并对中国传统艺术进行了改革与创新。与此同时，美术教学上本文对初中美术中国画的教学重要性和方法进行了探究和阐释，旨在让教师在教学中更有对策的提高学生的学习效果。

初中政治逃脱传统教学窠臼的探讨

随着课程改革的不断深入，初中政治学科已经从传统教学的窠臼中脱离出来，各种新颖而契合课标的教学策略也应运而生，对提升初中政治学科的教学效益起到了重要的推动作用。但在教学实践中，仍旧存在着不同的问题，有待于我们在课堂教学中解决。究竟如何教学才能契合课标理念，提升初中政治学习的教学效益呢？

情感元素:初中政治教学的润滑剂

情感是作为主体的人对客观事物是否符合自身心理需要和情感愿望要求标准的一种心灵体验，表现为一种外显的表现形式。初中生正处于生命发展的重要阶段，虽然各种能力已经有了长足的进步，但由于生命经历毕竟有限，相关知识的积淀还不够丰厚，自主学习的意识还有待进一步增强，所以对于初中很多教师采取的传统教学方法还没有得到充分认同。因而，在初中政治教学中，教师可以采取情感激励的方法，来促发学生调整自我，提升政治教学的效益。

浅谈九年级英语教学

近几年,英语测试一般以教材为依据,着重考查语音、词汇、语法等语言知识的积累和运用;能力立意型英语测试则以《教学大纲》或课标为依据,着重考查学生运用所学的语言知识解决生活中的实际问题的能力、听说读写译的综合技能、创新精神和实践的能力.