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职业大专物理主体性教学模式分析
1
作者
李建俊
张伟玉
《大观周刊》
2011年第48期127-127,共1页
教学的最终目的就是让学生具有独立的能力、独立的意识、创造的能力,注重培养学生的主体能力、主题意识。要想从根本上发展以及发挥学生的主体性,就应该好构建一种新的教学模式。本文主要是以主体性教育的模式理论为指导,通过职业大...
教学的最终目的就是让学生具有独立的能力、独立的意识、创造的能力,注重培养学生的主体能力、主题意识。要想从根本上发展以及发挥学生的主体性,就应该好构建一种新的教学模式。本文主要是以主体性教育的模式理论为指导,通过职业大专物理课的实践教育进行分析。
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关键词
职业大专
物理教学
主体性
主动性
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职称材料
题名
职业大专物理主体性教学模式分析
1
作者
李建俊
张伟玉
机构
内蒙古
兴安盟
兴安
职业技术学院计算机系
内蒙古兴安盟科右前期察尔森小学
出处
《大观周刊》
2011年第48期127-127,共1页
文摘
教学的最终目的就是让学生具有独立的能力、独立的意识、创造的能力,注重培养学生的主体能力、主题意识。要想从根本上发展以及发挥学生的主体性,就应该好构建一种新的教学模式。本文主要是以主体性教育的模式理论为指导,通过职业大专物理课的实践教育进行分析。
关键词
职业大专
物理教学
主体性
主动性
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
职业大专物理主体性教学模式分析
李建俊
张伟玉
《大观周刊》
2011
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