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论小学语文教学中课堂气氛的营造方法
1
作者
杨美峰
《学苑教育》
2015年第21期37-37,共1页
课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学目的。教师在课堂教学中,要充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。
关键词
小学
语文
课堂气氛
下载PDF
职称材料
花儿与蜜蜂
2
作者
杨韬
《故事作文(低年级版)》
2005年第6期40-40,共1页
关键词
小蜜蜂
误打误撞
花粉
内蒙古
农家
田野
插图
凉城
晚餐
原文传递
题名
论小学语文教学中课堂气氛的营造方法
1
作者
杨美峰
机构
内蒙古凉城县一小
出处
《学苑教育》
2015年第21期37-37,共1页
文摘
课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学目的。教师在课堂教学中,要充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。
关键词
小学
语文
课堂气氛
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
花儿与蜜蜂
2
作者
杨韬
机构
内蒙古凉城县一小
三(
出处
《故事作文(低年级版)》
2005年第6期40-40,共1页
关键词
小蜜蜂
误打误撞
花粉
内蒙古
农家
田野
插图
凉城
晚餐
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
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1
论小学语文教学中课堂气氛的营造方法
杨美峰
《学苑教育》
2015
0
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职称材料
2
花儿与蜜蜂
杨韬
《故事作文(低年级版)》
2005
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