初中物理实验教学中常见问题分析

该文分析了初中物理实验教学的现状,指出了其中存在的问题,从提高对实验教学的重视程度、加大实验教学投入力度、促进实验教学多样化发展、完善实验成绩评价机制四个方面,提出了提高初中物理实验教学效果的对策,希望对相关工作有所裨益。

浅谈多媒体教学技术在初中地理教学中的运用

随着现代信息技术的发展，计算机应用到了各个领域当中。多媒体技术的出现，为课堂教学带来了便利条件。在初中地理课堂教学中，运用多媒体教学具有现实的意义。教师要运用多媒体技术激发学生的学习兴趣，使知识更形象，提高课堂教学的质量。但是，在运用多媒体时，教师要注意相关的问题，做到合理运用。

论中学历史“无趣”原因与建议

中学历史是一门初中时代的相对辅助性学科,到高中文科之后地位有所改观,这是历史在高考文科中不容忽视的地位。从夯实知识基础的角度,足以证明了中学历史科目的重要性,再则从学生们知识全面均衡的角度来看,也要学习好历史科目。该文就是从中学历史的教学地位、中学历史"无趣"的原因、提升学生对中学历史的学习兴趣等三个方面去科学详实地展开,力求为中学历史教育教学提出可供参考、促进教学的好建议,推进中学历史教育教学的良性发展进程。

初中英语教学中有效运用教学评价的方法

初中英语课对学生英语知识的普及、生活能力的培养及英语表达能力的提升等都具有一定的影响作用，对学生的全面发展具有巨大的推动作用，为此，教师必须想方设法的提高英语课的教学效率，采取有效策略，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢上英语课。新形势下如何有效的开展英语教学已经成为教师探究的主要问题，本文主要从运用教学评价的角度探究了有效教学的方法，在课题的研究中，笔者要从教学评价的标准、手段、形式及体系四个方面提出了初中英语教学开展有效价评价的策略，希望能对英语教学起到一定的积极影响。

浅谈关于初中生物实现生活化教学的策略

生物是一门与生活密切相关的学科。对于初中生来说,刚刚开始接触生物学习,由生活作为切入点更容易接受和理解,初中生物实现生活化教学既是实施新课程的客观需要,也是有效提高初中生生物教学效率的需要。在本文中,我对实现生物生活化教学展开研究,提出从情境教学生活化、教学内容生活化和作业与练习生活化三个方面着手来实现这一目标。

初中英语阅读中如何有效运用词语概括段意法

学生在进行英语阅读的过程中，有效的理解英语文章的大意是基础工程，只有掌握文章的意旨，才能解决相关的选择题、简单题、文章复述等考察题型。本文中，笔者结合自身多年的教学经验及相关的理论知识，总结出了“词语概括段意法”来帮助学生提高阅读的效率，这种方法就是引导学生从文章中的每一个段落找出一个原文原词及关键词，得出文章的主旨大意，希望这种方法能对学生阅读效率的提高起到一定的积极作用。

浅谈初中语文教学中学生创新思维能力的培养

随着社会的发展，创新教育已成为全社会的共识，培养学生的创新能力，是每个教育工作者肩负的重任。而课堂是实施素质教育、培养学生创新能力的主阵地。本文就在初中语文教学中对培养学生的创新能力进行了探讨。

情感教学与中学英语结合探讨

随着新课标的改革和中学英语教学要求的不断提高,中学英语教学与情感教学有着越来越密切的联系,情感因素对中学英语教学起到至关重要的作用。在中学英语教学的过程中,将情感教学合理的融入到课堂中,能够更好的激发学生对英语的学习兴趣,从而提高英语教学水平。该文主要探讨情感教学融入中学英语教学过程的有效途径。

初中数学课堂如何搞好小组分组教学

课堂是教师的舞台，每个教师都有各自的特色，所以在舞台上都会有不同的表演风格。传统的授课模式中，重视的是对学生知识的灌输，忽视学生能力的培养。重知识轻能力与目前推行的素质教育和新课程改革相违背。如何在课堂上吸引学生，让他们有愉悦的心情，积极主动的探索新知识是我们每位教师值得思考的问题。本文就对学生的小组合作学习来进行探讨。

浅析初中数学教学中如何培养学生的创新能力

创新是时代的需求，是国家兴旺发达的根本。数学是一门思维性较强的学科，在数学教学中进行创新教育对学生创新能力的发展有着促进作用。在初中数学教学中，教师要为学生营造能促进学生创新的教学环境、教师要对教学方法有所创新、要发挥出小组合作的优势。

如何实现高效的初中物理课堂

物理是一门和生产、生活有着密切联系的学科，学好物理知识有着实际的意义。初中是物理学习的开始阶段，作为一名初中物理教师要为学生物理学习打好基础，让学生对物理学习产生兴趣，实现高效的物理课堂教学。

初中政治教学中如何激发学生的学习兴趣

政治是初中的一门基础课程，但是，许多初中生对政治学习没有形成正确的认识，政治学习的兴趣不高。作为一名教师，一定要和学生交朋友，在政治教学的同时，提高自己的教学水平和艺术，并运用好现代教学手段和情境教学法。

构建地理教学中认知结构的方法研究

初中地理作为普及地理常识，提高学生综合素质的学科，近些年逐渐得到重视。但不可否认的事实是传统的常规地理教学方法已经不能适应新形势的变化，应试教育下那种灌输式的教育观念，知识复制式的教学方法已经遭到社会的质疑，甚至是否定。随着新课改的推进，素质教育和有效教学的呼声越来越高。面对着学情、教情、校情和国情的变化，很多新的的教育理念与教育实践正在不断实施和推进。近些年，认知结构的构建在中学教学中得到重视和青睐，并取得了一定的教学效果。现代认知心理学认为学习就是学生对认知结构的组织与重新组织，在学习中构建有效的认知结构可以大大的提高学习效率。

浅析数学情境在教学中的应用

初中数学具有承上启下的作用，学好初中数学对于学生以后的生活和学习有非常重要的作用。因此，在初中数学教学中，教师要精心设计每一堂课，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习质量，这就要求教师能够结合教学内容的特点，创设情境，进行情景式教学。

浅析初中政治教学中学生创新能力的培养

经济的发展离不开创新，现代社会需要的是大量具有创新能力的人才。在初中政治教学中，教师要通过政治教学提高学生的创新能力。作为一名初中政治教师，在政治教学中要提高学生分析问题解决问题的能力，把政治教学和实际相结合，并通过实践活动的开展提高学生的创新能力。

如何提升初中英语的语法教学质量

对于初中英语的学习来说，掌握基础的词汇、语法和音标是学好英语的基础工程。对于中学生来说，语法学习难度系数较大，不太容易掌握英语语法的固定结构、特殊用法等。语法，简单的理解就是英语语言的用法，词汇之间的组合技巧，只有学好和正确的运用语法才能达到英语交际和灵活运用的目的。也只有掌握了一定的语法常识才能有效的提高英语表达、理解、阅读和写作等各方面的能力，才能扎实地掌握语言知识，实现学以致用，学为所用的目的。

如何开辟初中写作的新天地

引导学生走出封闭的自我的小圈子，摈弃懒惰和抄袭的坏习惯，还原仔细观察的好习惯，让自己的心变得敏感而细腻，多积累素材，关键时候可以适当引用。

如何在初中英语教学中激趣

针对初中学生英语基础较为薄弱，学习英语兴趣不高的现状，本文笔者通过总结自身的一些实践经验，对如何采用适当的教学方式以适应初中学生的学习特点，以发挥学生学习的主体性，调动学生学习英语的兴趣进行了探讨，希望能提高教学的质量，实现有效教学。

新形势下优化初中英语教学的路径

随着新课程改革的不断推进实施，其所倡导的教学理念对于每一位教师来说都是一项极大的挑战，本文笔者就针对在初中英语教学中如何在落实新课改理念的基础上优化教学，提高教学效率进行了探讨。

中学生信息技术教育与信息素养的培养

培养学生的信息能力、提高学生的信息素养是信息技术教育的根本目标。信息素养是终身学习的基础,只有加强信息素养的教育,教育的职能才会充分发挥作用。