课程思政视角下微生物工程课程教学改革与实践

专业课程教学中引入思政教育是高校实现协同育人和立德树人的重要途径。以微生物工程课程在生物技术类专业人才培养中的作用及课程内容为基础,结合课程引入思政教育的必要性,通过修订教学大纲,挖掘思政元素、编写课程思政案例集的方法,提出了课程思政内容与课程内容同向同行、“一体两翼”的融入路径,并构建了多元化课程思政评价体系,以期为推行其他专业核心课的思政教学改革提供借鉴。

CDIO模式下微生物工程课程思政教学设计与实践

微生物工程作为生物类专业的一门核心课程,对学生微生物工程相关专业知识学习、工程设计、工程实践和创新思维能力的培养具有重要作用。为了实现价值塑造、知识传授和能力培养的有机统一,本文基于CDIO工程教育模式对微生物工程课程思政进行教学改革,提出了工程案例驱动、地域特色体现、理论实践结合、学生主体参与的四位一体的教学设计,并根据教学的思政效果提出了持续改进意见,高质量地推进教学改革,整体提升教学质量,实现了思想政治教育与知识体系教育的有效统一,提高应用型人才培养质量。

浅析初中数学教学中如何激发学生的学习兴趣

数学是一门实用性强的学科，数学知识逻辑性强，许多学习在数学学习中有恐惧心理。作为一名数学教师要重视数学教学，在教学中注意平等师生关系的建立，插入数学小知识，和生活实际相结合并注重教学手段的采用，以此激发学习的学习兴趣。

如何提高初中生政治课堂的参与性

由于受到传统思想的影响，政治一直没有得到人们的重视。政治在学生发展中的作用不容忽视。作为一名初中政治教师，在政治教学中要调动起学生课堂教学的参与性。在进行政治教学时，教师要精心设计问题发挥学生的主体地位、要创设和谐的教学气氛、要给学生以正面的评价。

浅析初中政治教学中学生创新意识的培养

现代教育强调对学生进行创新教育，在初中政治教学中，教师要教给学生政治知识，培养学生的思想品质，同时还要注重对学生创新意识的培养。教师要更加初中生的特点进行政治教学，让学生感到政治课堂有一种亲近感，教学内容要贴合学生的实际，并且让学生把知识运用到实践当中。

新课改下如何上好初中政治课

新一轮的课程改革政治大力实施，在新课标的指引之下怎样上好初中政治课成了每位政治教师关心的话题。在政治教学当中，教师要运用都在教学手段调动学生的政治学习兴趣，并结合政治学科的特点把政治学习和热点问题相结合。

初中化学基本概念教学方法之我见

初中化学学科的显著特点是概念多。化学概念是学习化学必须掌握的基础知识,准确理解这些概念对学好初中化学是十分重要的,是教学的重点、难点。学法不当,效果自然不好。教学实践表明,学好化学基本概念的关键是对每一个概念的剖析和深刻理解。

如何构建活跃的初中物理课堂

学生普遍反映物理枯燥难学，在物理学习过程中对物理的兴趣越来越弱。在新课改下初中物理教学的现状也不容乐观。每位物理教师都要认清物理教学的现状，对寻找出路构建出活跃的物理课堂。教师要做好角色的转变、运用好情境教学法、做到因材施教。

新课标下如何进行初中语文教学

语文是一门基础的学科，如何提高语文课堂的教学效率，是语文教师所关心的话题。传统的语文教学已经不再适应时代的发展，新课改的实施为我们的语文教学指明了出路。作为一名初中语文教师，在让学生有自己的体验，提高学生自主学习的能力，并做到因材施教。

如何提高初中英语课堂的教学效率

英语是一门重要的学科，但是许多学生对英语学习不感兴趣，英语课堂的教学效率低下。在新课改下进行英语教学，教师要把提高课堂的教学效率放在重要的位置。在初中英语教学中，教师要营造和谐的氛围、不断变化教学方法、让学生明确学习的目标、并制定合理的评价机制。

怎样在初中语文教学中做到目标明确

教师要在教学目标方面做到既精细又明确，既有梯度性，还要切合学生和教学内容等方面的实际。语文教学目标是很大的、笼统的、模糊的、可测性不强。语文教师要根据大纲、计划，有机地、有条理地把整体目标分解为若干目标。

浅谈初中生物教学中“有效教学”的策略

生物学是一门以实验为重点的基础性学科。新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”，所以，在教师在生物的教学中，应该以学生为中心，让每一位学生都得到充分的发展。课堂是教师讲授知识，学生获得信息的主阵地，怎样在有限的时间，让学生获得最大进步，实施有效教学，提高课堂教学效率是关键。

亲其师 授其道

作为一名政治教师就不但要具备较高而灵活的教育教学技巧，更要具备高尚的境界，才能真正为人师表，才能教育好我们的学生！才能亲其师，授其道！

浅谈小组合作在初中政治课堂中的运用

小组合作是一种全新的教学模式，为课堂教学效率的提高做出了自己的贡献。在初中政治课堂中运用小组合作可以改变政治课堂原有的教学模式，激发学生政治学习的兴趣。在小组合作教学中还存在一些问题，教师要针对这些问题采取相应的解决策略，发挥出小组合作的优势。

初中语文教学中怎样让阅读和写作相结合

摆正了阅读和写作的关系在阅读中将写作的训练目标加以明确，并着重强化，这样，学生的阅读能力不断提高的同时，写作水平自然迅速增长。另一面，在写作中，集中训练阅读的知识点，既增强了写作的能力，还强化了阅读的能力，二者相得益彰，互相渗透。

生物课堂,让学生动起来

生物学是一门实验性学科，教材中包含大量的观察、实验、操作和思考，实验教学是生物学的重要教学方法。教学过程中，学生应该动起来，真正参与课堂教学。通过学生活动，激发学习兴趣；在活动中，让学生学习新知识。

回归语文教学的本质

语文的本色是诗意，诗意语文是语文的最高境界！优秀教师要能创造出动人的诗意。语文教学的诗意产生于语文教师个人的整体素质：丰厚的知识功底、高深的艺术修养。

浅谈初中生物教学中教师所扮演的角色

新课程改革不断推进，要求教学要转变教师的角色，教师应该是学生学习的引导者，教学过程是师生合作交流、共同发展的过程。因此，教学过程中，教师要把课堂还给学生，让学生成为课堂的主人。

关于初中语文朗读教学的探索

初中语文教师，要大胆改革，敢于创新，敢取敢舍，在实践中摸索，要不怕摔跟头，心中不能有太多顾虑，一个做事畏首畏尾的人是不会有成就的。

在教学中采用多种方法了解学生——怎样提高课堂教学效率

学生是课堂的主体,要提高课堂教学效率,重点要从学生做起。在教学中,要善于观察学生,勤于体会学生,正确对待学生出现的问题,充分掌握学生,提高课堂教学效率。