浅议中小学的音乐教育

音乐教育在社会上形成普遍认识,在当今的信息社会呼唤综合性人才。对综合型人才来说,左脑、右脑要同样发达,我们观察一个比较成功的人,他往往右脑比较发达,他往往掌握人心理,控制自己情绪比较强,和上级领导处理得比较好,作为领导,和下级也处得很好,这样的人是智商高的人,而艺术教育起决定作用.

依托文本“教语文”

听三位教师同课异构《生命 生命》，看着他们在课堂上不厌其烦地解析课文内容直至下课还欲罢不能，不禁要问，亲爱的老师，您是在教课文，还是在教阅读、教语文？

年关岁末 课堂“捉虫”

年关岁末，随考察组参与地区教育办学质量年终评估，随堂听课，顺道“捉虫”，随笔记之，以提示教师规范教学行为，改进教学。

备课四步

“凡事预则立,不预则废”。语文课堂教学也是如此,必须事先备好课。备好课,是提高教学质量、全面完成教学任务的关键。怎样才能备好课呢?我觉得,备课必须走好四步。这四步是:钻入——跳出——设计——编写,也就是备一课书的四步。现分述于后: (一)钻入,就是钻进课文里,理解课文的思想内容。这一步又可分为三步: 第一步感受体会课文内容。教师通过读课文,借助文章语言,对文中的内容进行感受。如读《渡船》一课,在读中自然会被那种人与人的新型关系所感动。头脑中一定会浮现人们议论孩子的病并且出主意、想办法的动人画面。

用科学的课改理念提升教研的品质

建立与新课程相适应的以校为本的教研制度，建立多元开放的教学研究机制是深化课程改革的方向和重点。这一理念的提出，意味着中小学教研工作将发生一次历史性的转变。教研部门必须廓清自己的工作性质、地位和作用，更新教研观念，创新教研方式，才会在课改实验中更好地发挥研究、指导、服务的功能。

新课程背景下的高中美术教学策略分析

时代在进步,社会需要更多的全面发展的人才,而不是单一的知识型人才。美术教育是新课标下素质教育的重要组成部分,作为一名合格的高中美术教师,怎样提高学生的美术素养、组织好高中美术教学,成为了迫在眉睫的问题。

语文教学应追求简约之美

一、确定简明的教学目标 心理学研究表明，学生有明晰的学习目标作引导，才能有效地激发起学习的动机，并对自己的学习状态做出正确的评价和调整。作为语文教师，确定教学目标必须考虑两个因素：一是课标明确规定的年段目标、本组的单元目标、本课的教学目标；二是学生已有的认知水平。只有知道学生已知，

想象让文字更美——名师教学片段赏析

文字承载着作者认识社会生活的意义,寄托着作者的真知灼见,渗透着饱满深沉的思想感情。透过这些文字,读者与作者对话,走进作者描绘的多彩世界,体验传递于自己的真挚情感。

多元的启迪 生命的观照

阅读国外教学课例常常能带给我们许多思考。前不久，笔者读到一则美国教师教授阅读课《灰姑娘》的课例。在引导学生感悟文本时，美国教师从多个角度启迪学生思考，使学生获得了多元、深刻、有益于终身发展的生命观照，读来令人深思。现简要摘录，让我们共同分享并相互启智。

寓言教学随想

寓言故事在教材中的编排有一定比例，它的教学价值在于依托文本理解故事，跳出故事悟明道理，兼语言与思维二者共同发展。笔者以为，寓言教学若紧扣“学讲故事练表达、悟明道理练思维”的简约模式便可轻松实现教学目标。

细节之处见真谛——听“连加、连减”一课有感

“连加、连减”是小学数学低段教学中“数与代数”部分的一节普通课。近日在本地区组织的教学比赛中，笔者连续听了几节不同教师执教的“连加、连减”数学课。这几位授课教师课堂上的导中精讲使笔者感触颇多，真可谓是“细节之处见真谛”。