浅谈小学美术教学的意义

小学美术教学是全面促进学生发展的重要手段,因此,构建一套完善的美术教学体系和教学模式是非常必要的。笔者主要阐述了小学美术教学在培养学生心智健康、提高学生审美情趣与美术能力、优化美术课堂教学方面的作用。

渗透中华传统文化教育提高小学音乐教学效果

本文以小学音乐教学中渗透中华传统文化的重要性和教学现状为切入点展开具体分析,并以此为依据,提出转变音乐教学观念,创设传统文化学习情境 ;渗透中华传统文化,丰富音乐教学内容,从而提高教学效果。

培养学生核心素养,提高语言运用能力——浅谈小学英语情境教学的思想与实践

小学阶段的孩子处于感性认识的活跃阶段,学习活动都需要以直观的、趣味性的形式予以呈现才能激发孩子的兴趣。创设情境是小学英语课堂中必不可少的教学手段,形式多样的教学情境不仅可以激发他们主动参与学习的热情,同时也可以有效提升小组合作的能力。

阅读助推小学音乐教学之我见

音乐是一门听觉艺术,音乐与阅读相结合,是建立在听觉感知基础上的阅读,不仅能够激发学生的阅读兴趣,还能培养学生品读音乐的能力,更能大大提高音乐教学的效果。笔者针对小学阶段最常见的三种不同音乐课型,阐述了有效开展基于阅读的小学音乐教学实践研究,实现音乐与阅读完美结合助推学生的全面发展。

“慎独”之旅:基于教育理念的学校课程领导

新课程改革以来，课程管理权力从中央到地方再到学校分级下放．使得学校的课程管理开始走向课程领导，课程领导力成为校长的核心能力。内蒙古包头市团结大街第四小学（以下简称“团结四小”）从2007年开始实施慎独教育。我们将慎独的思想精髓概括为“自律、

弘扬“慎独”精神 拓宽教育之路

内蒙古包头市昆区团结大街第四小学始建于1960年,历经了五十多年的风雨历程。有28个教学班,学生近1600名,学生中绝大多数为独生子女,其中有近三分之一为进城务工人员子女。2007年,学校经过反复思考后,决定在传统文化和教育思想宝库中选择适合学校发展的"慎独"教育思想,将其提炼、升华为"自律、自省、自强"。

考试

老师让我们在考试前出去活动。谁还有活动的心情呀!有的三五个一群地讨论疑难问题;有的时而独自看书,时而问问同学;有的干脆把眼一闭大声背起概念来;还有的是把总复习题一个接一个地看了起来……不多时,“丁零零,丁零零”考铃响了,往日清脆而悦耳的铃声,今天似乎变得格外刺耳而杂乱。

星星是个好孩子

星星布满天,我愿做个好孩子。

浅谈小学语文低年级口语交际能力的培养

语文课程标准中提出：“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分.”具备较强的口语交际能力,有利于促进学生的思维发展,为他们将来的学习、生活和工作奠定基础.那么怎样培养学生的口语交际能力呢？我认为针对低年级学生的心理特点及新教材的编排特点,可以从以下几点做起.

针对小学生认知风格的数学学法指导

所谓认知风格,即学习者偏爱的信息加工方式,是个体在知觉、思维,记忆和解决问题等认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格.目前,我国教育心理学领域,也开始把认知风格差异作为学生个别差异的重要方面加以研究,而在小学教学实践中,教师对学生的学法指导却远远不够.

小学数学教学如何激发学习兴趣

小学生的注意力较易分散,唯有对感兴趣的东西才能集中注意,并能持久.而课堂是学生学习的主要场所,教师必须想办法调动学生的兴趣,使他们喜欢这种场所.用兴趣来激活他们的思维,唤醒他们的学习意识,进而充分调动学习积极性,让他们主动参与到教学中.

异质分组对小学高年级学生自我意识及学习成绩的影响

自我意识是指一个人对自己以及自己和客观世界关系的意识.在小学阶段,小学生的自我意识正处在客观化时期,是获得社会自我认识较为关键的时期.此外,小学生自我意识与其自身人格和学业成绩也有一定的关系,对其心理健康也有一定影响.在以往的研究中,很多研究都是针对小学生自我意识的影响因素及师生关系对其的影响等,而异质分组教学更多的应用于体育及英语课堂.

浅谈小学低年级课堂管理中的“严”与“宽”

课堂管理是有效教学的重要成分,也是教师最关注的领域之一,同时也是学生和家长比较关心的问题.如果课堂时间管理不好,学生的学习时间就会耗掉,那么真正的学习时间就减少了.所以说,良好的课堂管理是影响学生学习的最有利因素之一.因此,教师在课堂失序时应该结合“严”与“宽”两种管理手段取长补短,给学生一个温暖、快乐的课堂环境.

小学中年级学生阅读指导的重要性

小学生的阅读主要包括课内和课外阅读.课内阅读就是语文阅读教学,它是培养学生阅读能力的主要途径.但是单单重视课堂阅读教学是远远不够的.在素质教育和新课程改革的今天,教师应把课内与课外结合起来提高阅读指导的全面性.

小学班主任德育浅谈-论班级管理

班主任是一个教学班的组织者和领导者,他们的工作,影响着每一个学生在德智体各方面的健康成长.任务艰巨而繁琐.那么,怎样才能做好班主任工作呢？一、认真负责,嘴勤脚勤是做好班主任工作的前提作为一名年轻的班主任老师,我缺乏的是经验,可我有着很强的责任感.

浅议小学教师的课堂提问

提问是语文课堂教学中运用最为常见的一种技能,提问的有效性表现在众多方面,其中,课堂的提问语言是一个重要的方面.提问语言是指教师以发问的形式启发学生的心智,唤起学生思维而运用的语言.语文课堂提问的成败在很大程度上依赖于提问语言的运用是否恰当.对于小学生来说。

论小学语文教学中的课堂表演

目前,对课堂表演的界定存在多种认识.特级教师周-贯认为：阅读教学中,让学生即兴表演,是促进其对课文全身心感受的有效手段.浙江东阳实验小学,小学教师卢雁红,张莎合作研究的课题-《小学语文表演-体验教学法》中认为,表演体验教学法是一种以课堂教学为舞台。

小学生数学计算能力的培养探微

在小学数学的课堂教学中,数学计算是一个重要的部分。培养学生的计算能力,有着一定的实际价值,能够切实让学生养成数学思维能力。教师在开展小学数学的课堂教学时,应提升对于培养学生计算能力的重视,在数学课堂教学中增加趣味性的内容,让学生掌握数学计算的基本方法,提升学生的数学能力。

浅谈家庭教育对学生心理健康发展的重要性

随着社会的发展,单一的学校育人远不能适应新时期教育改革与发展的需要.无论是学校教育还是家庭教育,教育的核心是育人,是培养健全的人格.家庭教育的主要功能和作用就是培养孩子的健全人格和生活的能力,现代育人的核心既在学校,也在家庭和家长这里.家庭教育不再是学校教育的补充,而应成为学校教育的基础.

学生评价促进教师成长与学生发展

将课堂还给学生，让学生成为课堂的主人，充分发挥学生学习的积极性和主动性，这是课程改革的重要一环。教学活动如果不能体现这一本质性特征，那么课改就流于形式，而学生对课堂教学的评价能直接反映教师教学的成败。