浅谈信息技术在中学数学教学中的运用

运用信息技术，减轻教学负担 教师在日常的备课中，往往需要查阅大量的相关资料，而庞大的书库也只有有限的资源，况且教师还要逐本地找，逐页地翻，难免要耗费大量的时间。网络信息为教师提供了丰富的教学资源，为教师开展教学活动开辟了一条捷径。教师只要在地址栏中输入网址，就可以在很短的时间内通过下载，获取自己所需的资料，节省了不少时间。

探究初中学校管理的内容与策略

新课程改革的不断推进和素质教育的不断发展,促进了学校的教学改革,要求教育以学生的发展为宗旨,重视发挥学生在学习活动中的主体性地位,尊重学生的个体差异性。在此背景下,初中阶段的学校管理者需要提升学校管理的质量和水平,不断思考和改善学校管理的内容和策略,以适应当前的教学形势,具体做法有:了解初中学校管理的内容;在了解的基础上提出改善策略,便于更好地促进教学工作和学生管理工作的完善。此外,管理者要更新管理理念,为学校打造更为一流的校园文化贡献力量。

核心素养视角下的初中英语阅读教学研究

现代教育背景下,核心素养逐渐成为教育的重点内容。英语阅读教学是英语学科教学工作的重要组成部分。为提升学生水平,教师有必要基于学科核心素养,创新英语阅读教学模式,保证学生形成学科思维品质。为此本文主要分析了核心素养视角下的初中英语阅读教学策略,旨在推动我国素质教育更好的落实。

初中英语教学中任务型教学的应用策略

初中英语教学的过程中,任务型教学发挥着极其关键的作用,其为初中英语教学过程提供了诸多的便利。通过对任务型教学模式的运用,学生可以成为课堂学习的主体,并对自我进行充分地展现,进而调动学生对于英语这门课程的学习兴趣,加强学生对知识的理解,实现任务型教学在初中英语教学应用的终极目标。

实验探究教学在初中化学教学中的有效运用

化学是初中阶段开设的一门学科,所以很多学生都对化学较为陌生,很多学生在之前并没有接触过和化学相关的知识,针对这种情况,要想提高教学效率,每一位化学教师都应该不断探寻优良的教学法用以教学。当然,教师也不能盲目选用教学法,而应该根据学科特点以及所教学生的实际情况有针对性地选用,这样才能体现教学的意义,同时才能保证学生在学习的过程中有所收获。根据化学学科的特点,教师可以采用实验探究教学法进行教学。

初中地理中如何培养学生的学科核心素养

学科核心素养 的培养是现代教育体系当中关键教育培养要求,相比于传统教育模式,学科核心素养更具价值观念、思维能力,更符合人才价值需求。目前初中阶段地理学科教学中存在教师认知不足、教学方法缺少核心素养融入以及作业实施和评价等多方面问题,导致核心素养的培养效果不佳。对于初中教学来说,应当从教学理念和教学方法等方面进行全面升级,将核心素养融入到教学的各个环节当中,提高地理学科的教学质量。

构建高效初中政治课堂之我见

高效课堂是每个教学工作者追求的目标,师生之间全面深入的思想情感交流是高效课堂的前提,只有在教师和学生相互尊重、相互理解下,教师才能选定既适合自己也适合学生的方法。本文笔者结合自身教学实践简单阐述了如何构建一个高效的政治教学课堂。

谈一谈初中数学教学创新的必要性及策略

随着我国教育教学体制改革的不断深入,新课改视野下,对教育教学质量有着更高的要求。受传统应试教育的影响和束缚,许多初中数学教师未能实现教育创新,不仅降低教学效果,而且与新课改下的教育要求不相适应,阻碍我国教育教学的进程。对此,本文主要从新课改视野着手,对初中数学教学创新而提出系列合理的建议,有助于促进初中数学教学活动的实施。

浅谈以学生为中心的初中英语阅读有效教学的研究

初中英语教学是学生学习英语的关键时期,良好的英语基础是今后学习英语的重要前提和必备条件。教学过程中教师还应当关注学生的个体差异,遵循因材施教的原则,以学生为中心,提高学生的自主阅读能力,激发学生的学习主动性和积极性,进而提升英语阅读教学的质量和水平,促进学生全面发展,对于如何来提高中学生的英语阅读能力来进行透彻的分析,也对广大读者提高更有价值的英语阅读提供参考。

中学生阅读能力培养方法之我见

现代文的阅读教学是语文教学中很重要的一部分,作为教师不仅要使学生掌握具体的知识,更重要的是使学生具备自己认识问题、解决问题的能力。本文从培养学生语感,培养学生思维能力及学法指导等方面提出了一些自己的看法。