师生互动优化小学数学教学的重要意义分析

随着素质教育的不断贯彻与落实,人们越来越注重对教学质量与效率的提升,尤其是充满互动趣味性的教学课堂,更有益于学生的积极性被带动,能够帮助学生理解各种知识概念,建立自身清晰的知识体系。因此小学数学教学中,教师应当充分构建充满互动性的高效学习氛围,逐步优数学生的数学学习过程,本文就师生互动优化小学数学教学的重要意义等问题展开分析,希望有效提升学生的数学学习成果。

教师要以“爱”为先

由于小学生年龄小，必须有老师的“大”爱来呵护学生的成长。高尔基说：“谁爱孩子，孩子爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”教育根檀于爱，爱心是打开小学生心扉，开启小学生道德和智慧，塑造小学生美好人格的金钥匙。在和蔼可亲、笑容可掬、民主宽容、公平无私、刚柔相济的教师面前，小学生会觉得自由愉悦，与教师相通，情感交融，小学生会亲其师，信其道。

语文教学重在培养学生的思维创造力

在我们的语文教学中,一直很注重学生理解能力的培养,强调学生要在理解中阅读,所以,学生的思考,以及创造力的培养就显得尤为重要。新课程标准中也这样指出：＂语文教学要注重开发学生的创造潜能,促进学生持续发展。＂那么,如何在教学中培养学生的创造力呢？我认为教学中应注意以下两点。一、充分调动学生积极性,

如何提高合作学习的有效性

合作学习是新课程倡导的“自主、合作、探究”三大学习方式之一．是课堂教学中能够充分发挥学生主体作用、防止教师“一言堂”的一种有效方法。通过合作学习。学生不仅能够消除由单一学习方式而产生的生理疲劳和心理疲劳．而且相互间可以实现资源的整合，不断地扩展和完善自我认知．并且从中学会交往．学会参与，学会倾听，学会尊重他人。