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从“心”出发,聚焦心理健康教育——“互联网+心理健康课程”项目设计
1
作者
屈广欢
宋泽晖
徐晨阳
《中国信息技术教育》
2024年第4期57-60,共4页
创新整合点①互联网+心理健康教育。通过引入互联网和信息技术,学生可以在任何时间、任何地点通过各种设备参与心理健康教育,摆脱了传统教育的束缚。这种全新的教学模式为学生提供了更大的自由度。②多样化的教材资源。互联网为教师提...
创新整合点①互联网+心理健康教育。通过引入互联网和信息技术,学生可以在任何时间、任何地点通过各种设备参与心理健康教育,摆脱了传统教育的束缚。这种全新的教学模式为学生提供了更大的自由度。②多样化的教材资源。互联网为教师提供了广泛的心理健康教育资源,包括文章、视频、在线调查问卷、心理测试工具等。教师根据学生的需求和兴趣,选择最适合的教材来支持教学。
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关键词
心理健康教育
教材资源
心理健康课程
信息技术
互联网
创新整合点
全新的教学模式
测试工具
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题名
从“心”出发,聚焦心理健康教育——“互联网+心理健康课程”项目设计
1
作者
屈广欢
宋泽晖
徐晨阳
机构
内蒙古包头市昆都仑区第二实验小学
出处
《中国信息技术教育》
2024年第4期57-60,共4页
文摘
创新整合点①互联网+心理健康教育。通过引入互联网和信息技术,学生可以在任何时间、任何地点通过各种设备参与心理健康教育,摆脱了传统教育的束缚。这种全新的教学模式为学生提供了更大的自由度。②多样化的教材资源。互联网为教师提供了广泛的心理健康教育资源,包括文章、视频、在线调查问卷、心理测试工具等。教师根据学生的需求和兴趣,选择最适合的教材来支持教学。
关键词
心理健康教育
教材资源
心理健康课程
信息技术
互联网
创新整合点
全新的教学模式
测试工具
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
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1
从“心”出发,聚焦心理健康教育——“互联网+心理健康课程”项目设计
屈广欢
宋泽晖
徐晨阳
《中国信息技术教育》
2024
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