先学后教少教多学,构建高效课堂——初中语文教学模式的分析

少教多学教学改革在全面推广内,初中语文教学一直在探索适合学生的教学模式。借助新课标教学理念,教师也逐渐认识到新课改在语文教学内作用。教师不发生变化,课堂也就固定不变,学生也就不会发生转变。学生只要具备课本研读权,能够自主组织学习时间,才能够深入进行知识的探索,这样学生才可以真正投入到教学活动内,推动学生健康成长。