如何培养初中学生的英语写作兴趣探析

英语写作需要学生拥有较大的词汇储备量,并且熟练运用语法,对他们的英语水平要求是较高的。因此,英语写作过程中往往伴随着大量的问题,学生们遭受了许多挫折。这导致大部分学生对英语写作的兴趣都不高,甚至已经对自己失去了信心。对于这种情况,教师要从自身反思,英语教学的方法对于学生英语写作能力及兴趣的培养有着直接的影响。可见教师对于写作教学的研究还需要进一步深入。本文将提出几点培养初中生英语写作兴趣的有效建议,仅供参考。

浅谈现代信息技术在初中思想品德教学中的应用

初中思想品德课程是引导学生树立正确的“三观”,让他们“明善恶、懂是非、知廉耻、识良莠”,教育学生自觉去做知法守道,对社会有用,对人民有益的人,真正懂得感悟人生的道理和意义,给学生开展优秀的品德教育和初级阶段马克思主义教育的学科。然而,传统的思想品德教学则往往过于注重概念的堆积和理论的灌输,在学生对道德理论进行掌握的同时,对学生自主形成真正的道德理念、品质情感和道德行为的过程则缺乏有效的奠基,其实是限制了学生的思维空间。这样“我讲你听,我说你记”的复读机式的学习模式,本质上是被动的,是不可能真正提起学生学习兴趣的。那么,怎样改善这种不科学的教学方式呢,本文从以下四个方面进行了浅薄的探索。