初中物理实验教学中学生学科核心素养的研究

近年来,教育在不断的改革与进步,更加注重学生核心素养的提高,促进学生的全面发展。在学科核心素养背景下,初中物理教师要加大对核心素养的重视度,积极采取有效的教学手段,注重实践探究,生活联系实际,丰富实验教学方法。让学生在探究中形成自己的物理观念。同时培养学生的物理思维,提升学生的实验探究能力,全方位促使学生核心素养的形成。

英语教学中素质教育的实施原则

素质教育和"应试教育",反映了两种不同的教育思想。"应试教育"的教学目的是为了升学,其核心是淘汰式的片面的教育。而素质教育则不同,它切实反映了基础教育的本质,即教育要面向全体学生,充分发展学生个性,是学生在德、智、体、美、劳等方面获得全面发展。素质教育的目的不仅要教授学生知识,更重要的要教会学生如何求知、如何做人、如何健体、如何生活、如何审美等,为他们今后的成长在各方面打好基础。

初中语文议论文阅读教学刍议

初中语文教学中有大量的议论文阅读,因此对于其教学展开深入研究具有较高的实用价值。议论文可以培养学生更为缜密的思维逻辑能力,需要充分把控议论文的行文特点,掌握论点、论据与结论,而后逐步树立议论文核心脉络,有效应对议论文阅读各方面提问。

初中数学教学中如何培养学生的数学思维能力分析

教育行业是我国持续发展的根本行业,而数学作为教育行业的主要学科,有着非比寻常的意义,因此,我国的数学教育方式不断的创新、改革。从传统的理论灌输教学,到现在的素质培养教学,使数学的教育质量、进度获得了极大的提升。本文通过阐述培养学生思维在数学学习中的方法与作用,从而全面提高数学教学的效果。

初中数学应用题教学存在的问题及提高策略

应用题是初中数学一个必不可少的教学重点,同时也是大多数学生数学能力的一个短板。本文以初中数学应用题为例,探究其存在的问题并提出解决对策。

温暖的旅程

我出生在内蒙古边陲要塞、“人杰地灵、百灵相助”的草原重镇百灵庙，自小在有着美妙神奇的（36敖包》、《五英雄城》的传奇故事中成长，在潺潺不息的艾不盖河的怀抱里长大，有着山一般高、水一般远的憧憬和梦想。1982年9月，我以优异的成绩金榜题名，却不幸脱档。父母苦口婆心，亲戚朋友好言相劝，终于使我打消了重新再来的念头。擦干泪水，背起行囊，无奈地走进了呼和浩特教育学院。

文言文教学课堂活动设计微探

对语文学科而言,古文难教是公认的,它首先难在不容易激起学生的兴趣。对学生而言,古文难学也是公认的,它首先难在读起来艰深晦涩,枯燥乏味。但是古文教学是至关重要、不容回避的。那么,在进行“文言文”教学时,教师在课堂上如何设计,调动、掌握、调节学生参与到一系列语文课堂学习活动,使之更高效地进行语文学习,就成为教学设计的重点。

培养学生的心理能力对篮球教学的影响

作为一名体育教师，在教学过程中，教师所运用的教学方法能否引发学生自身的心理能力，对教学效率的提高起着重要作用，所以教学过程中如何培养学生心理能力是个需要深入研究的课题。

初中体育多元化教学方法运用探讨

本文立足于初中体育教学实践情况,从“小组和做法”“榜样示范法”“趣味游戏法”“鼓励评价法”以及“分层教学法”这五个方面入手,针对初中体育学科多元化教学方法的运用进行了初步分析与探讨,旨在总结初中体育有效教学方法的同时推动学生体育素养的显著发展。

《计算机的硬件组成》学习工具制作综述

特色与亮点本学习工具是采用iH52.0版本在线互动编辑工具制作的H5页面课件。iH5是一款基于云端的网页交互设计工具,国内极客自主开发的多媒体互动设计编辑器,不需要写代码就可以实现交互设计,如互动视频、网站、动画、APP、朋友圈营销活动、H5小游戏、多屏互动等,且一个作品可以兼容所有屏幕与所有浏览器。

物理课堂教学中实施合作学习的实践与思考

随着教育教学改革的不断深入发展,人们对教学质量的要求越来越高,传统的物理教学模式已经无法适应社会发展的新形势,不能满足学生的内在诉求。在新课改的教学目标下,采取“小组合作学习”教学模式就成为了大势所趋。它不仅能够提高课堂的学习效率,活跃课堂气氛,还能够增强学生之间的交流和沟通,培养学生的自主创新能力和主动探究能力,为学生进一步发展作基础。本文就结合初中物理教学的现状,从学生的实际诉求出发,简单的对初中物理课堂“小组合作学习”模式进行思考,从而保证课堂教学质量,提高课堂学习效率。

初中体育与健康探究

初中体育是初中教育的重要组成部分,随着教学改革的不断深入发展,健康也与初中体育连线构成密切关系。初中阶段正是初中生身心发展的关键阶段,因此,高效的体育教学方式对初中体育与健康课尤为重要。新一轮体育课程改革之中,如何提高体育与健康课的教学质量是每个体育教育工作者必须探究的课题。

运用微课实施初中生物教学的探索

初中生物是学生接触以及了解生物这门课程的一个基础阶段,对学生今后对生物学习的兴趣以及积极性有重要的奠基作用。同时,生物是一门注重实验和直观感受的课程,它要求学生能够对其所包含的知识有一个较为全面清晰的认识,才能真正掌握精髓。而微课,以其直观以及短小精悍的特点与初中生物的教学理念和教学需求不谋而合。微课是一门以互联网的使用而发展起来的较为新颖的教学形式,在分析了解微课特点的基础上,对微课在初中生物课堂教学中的应用进行探讨,是新课改背景下对初中生物教学的有益探索。

巧借合作学习,提高初中英语教学效率

'众人拾柴火焰高'这句话深刻揭示了合作的重要性。在实际的初中英语教学中,教师基于合作学习引导学生学习,能够帮助学生有效地提升学习效率与质量,与此同时,还能切实锻炼学生的合作能力和自主学习能力,这对学生综合素质的提升大有裨益。为此,基于自身的教学经验,浅析一下合作学习在初中英语教学中的应用,希望能给其他初中英语教师同行的教育教学带来一些借鉴。

浅谈初中英语阅读和写作整合的有效性

伴随新课改推出后,要求英语教师要改变以往的 教学方式,创新教学方式,将阅读和写作整合到一起进行教学, 经过英语阅读教学来提升学生的英语写作能力,有效地促进学 生全方面的发展。在初中阶段,英语教师一定要让学生有学习 英语的兴趣,建立愉快舒适的教学情境,让学生可以全身心地 学习英语知识。本篇文章根据初中英语阅读和写作的结合进 行有效性分析。

浅谈新时期初中德育

面对新形势、新环境给学校教育带来的新情况、新问题,如何创设适应时代和社会发展的德育教育是我们认真研究的课题。

初中班主任如何有效加强对学生的教育工作

班主任通过组织和领导班集体,通过协调任课教师与学生的关系来实现对全班学生的教育教学工作。班主任工作作为学校教育中极其重要的育人工作,既是一门科学,也是一门艺术。它对实现学校的可持续发展和学生的全面进步有着重要影响。结合近几年的班主任工作,我注重加强对学生以下几方面的教育,使班级建设和管理走上了和谐发展的轨道。

浅谈初一新生如何尽快适应初中的学习与生活

随着社会的发展和进步，青少年的心理、行为等方面都较以前有了很大的不同，特别是对于刚入校的初一新生，无论是环境、课程内容、学习方法、心理、行为习惯，还是教师的教育教学方法、管理方法都发生了明显的变化。这使小学毕业生刚升入初中后感到措手不及，从而导致初一新生在学习内容、方法以及人际交往等方面产生了不适应，为此，必须提早重视和加强中小学衔接教育工作。对初一新生自己来说，当务之急就是如何在家长和老师的帮助下尽快适应初中的学习与生活。

“导”在教学中的运用

作为一名参加工作近六年的年轻教师，经过六年的刻苦努力，我顺利的完成了两届毕业年级共六个毕业班的教学工作，今年又再次承担新一届毕业年级四个班的教学任务。这是领导对我的信任，更是学校对我工作的一种肯定。欣喜之余我不免感到压力很大、责任重大。因此在承担工作之余，我对之前的工作做了认真的总结，积累经验，总结缺失。在教学方法上也略有心得，简述如下，希望与大家共同分享。