初中生物高效课堂建设中学习目标的制定

摘要：随着教育体制的不断改革创新，初中生物课程的教学也需要融入新时代的价值观与思想体系，对课堂教学方式进行创新，以提升教学效果，而高效课堂建设就是重要的教学模式创新之一，有必要进行科学的推广。在这种背景下，探究如何制定学习目标，以求为教师更好地开展生物高效课堂教学活动提供必要的借鉴与参考。

《扮靓生活的花卉纹样》微课设计

特色与亮点考虑到微课的特殊性,教学目标不宜过多、过杂,因此本微课的教学目标简单准确,同时时间不长。在日常教学中,本微课可以放置于课堂中的各个时段,这样既能缩短课堂教学时间,又能对学生起到知识点引导作用,使教学内容准确输出、教学任务主线明显。

激发兴趣让学生主动去学习

俗话说兴趣是最好的老师,我们日常进行数学教学就应当是最大限度地启发学生积极地进行数学实践活动的过程。新的《数学课程标准》不仅要培养学生知识、技能而且要培重学生的数学情感和数学兴趣。强调学生自觉用数学的眼光从生活中捕捉数学问题、探索数学规律,教师应注重从学生兴趣出发,挖掘学生感兴趣的素材,以丰富多彩的形式展现给学生。

小微课,大智慧——小学英语《反义词的应用》微课例谈

微课选题分析本节微课教学内容选自人教社精通版四年级英语上册Un it6I’m tall Lesson31-32中的知识点——反义词的应用。本节微课是基于我校“1+1”互帮学教课改模式下产生的。反义词big、small和long、shor t的教学用视频对比呈现,能够让学生更加感兴趣,也更加直观,容易理解。虽然本节微课是知识点的教学视频,而且时间有限,但教学目标、重难点、教法学法等结构清晰,符合教学规律。

小学语文个性化阅读指导策略探究

在新课改之风大力盛行的今天,个性化阅读作为一种行之有效的教学方法日益受到了广大语文教师的青睐和积极推崇。个性化阅读不同于传统的灌输式教学模式,它更加强调学生在阅读过程中的主体地位,并力图通过教师、学生与文本之间的有效互动,达到良好的阅读教学效果。下面,本文就对小学语文个性化阅读的指导策略作以分析探讨,旨在进一步深化语文教学改革,提高阅读教学的有效性和实效性。

核心素养下小学数学教学中高效课堂构建的有效措施

小学数学教学期间,高效课堂的科学构建对学生核心素养的教育培养具有十分关键的作用和意义。教师应加快对核心素养视角下小学数学高效课堂建设发展的推进工作。基于此,本文对小学数学教学中存在的问题以及基于核心素养的小学数学高效课堂构建策略进行了分析。

开展阳光体育,打造高效课堂——小学体育教学初探

高效课堂的构建对老师提出了一定的要求,老师需要结合素质教育改革的实施情况,将创造性的教学策略和教学理念融入学科教学环节,不断丰富教学内容及教学形式,让学生能够主动的参与其中,产生源源不断的收获。对于小学体育教学来说,阳光体育的开展尤为关键,老师需要结合学生的主观能动性以及身体素质提高课堂教学效率,在引导和鼓励学生的过程之中摆脱传统体育教学模式的束缚和影响。

小学语文课堂上师生互动的教学实践探究

课堂教学中的师生互动能够有效激活学生的思维,调动学生的主动性,深化学生的思想,对提升课堂教学工作具有极大的促进作用。因此,语文作为小学阶段的重要课程,教师应在课堂上积极与学生产生互动,从而有效引领学生对文本进行自主探究、合作交流,促使学生的阅读思维能力得以深入发展,进而实现小学语文课堂教学效果的提升。