小学生数感培养策略的实践研究

随着我国经济的不断发展以及信息化时代的不断深化,数字的运用在人们的日常生活中变得必不可少,所以掌握相关的数字信息有利于提高人们的思维方式与认知水准,进而提升工作学习效率和生活质量。分数作为小学重要的学习内容,需要被受到重视,在此基础上教进行小学生数感的培养也就显得尤为的重要了。

主体性教学法应用于小学数学中的作用

在小学数学课堂教学中，采用主体性教学模式，是把学生作为教学的主体，教师引导学生主动参与到学习活动当中以达到良好的学习效果。本论文着重分析主体性教学法应用于小学数学中的作用。

体育游戏在小学体育教学中的合理运用

为了保证学生身心的健康发展,对于学生的体育素养给予了越来做多的关注,利用怎样的方式来提升体育教学的效果是教师应该重点研究的方向,而游戏是小学生共同感兴趣的话题,将游戏形式与体育教学内容相结合,可以有效激发小学生的学习兴趣,进一步促进体育课堂的教学效率,所以教师应该在日常教学过程中,不断总结和探究更适合小学生的学习方法。

小班化教学中如何提高学困生的学习成绩

在数学教学中,在适应教师教学方法、学生自身努力程度、智力以及学习方法的影响下,使得学生在数学成绩以及能力等方面 存在较大差异,因此教师应该对学习能力差的学生加以重视。借助小班化教学模式,可以为学困生提供更多的帮助,并且使教师的教学时 间更加富裕,进而为学生提供针对性指导,帮助其朝着积极方向转变,重新对学习重要性进行认识,进入主动参与数学学习。