“双减”背景下初中英语阅读教学情境创设策略探讨

素质教育的普及以及“双减”政策的大力推行,改变了当下初中教师的教学理念及教学模式,核心素养的培养已成为一项重要的教学任务。对于初中英语教学而言,教师应深入学习英语核心素养的理念并积极研究新的教学模式,依照教材和学情精心设计教学内容和形式。借着“双减”的这股东风,初中英语教师应秉持与时俱进的教学理念,尝试通过创设英语情境的方式为学生打开知识之门,为其提供一种真实的学习体验与情感体验,从而构建一个充满活力和生命力的英语阅读课堂。