教学反思 教师成长的催化剂：行成于思毁于随——做一个善于反思的教师

人类自古以来就具有反思意识。“扪心自问”、“学而不思则同，思而不学则始”、“吾日三省吾身”等都是反思的至理名言，我们也一直重视自我反思。美中著名教育家波斯纳曾提出一个教师成长公式：经验＋反思=成长；我国著名心理学家林崇德教授也提出过“优秀教师=教学过程＋反思”的教师成长模式；

站在学术前沿和道德高地上--洪宗礼现象的社会意义之一

洪宗礼从一个普通的中学语文教师发展成为语文教育家,有其深厚的学术与道德的根底。"洪宗礼现象"启示学人努力站在学术前沿和道德高地上,追求学品与人品的兼而善之。