浅谈高中历史教学融入课程思政的探索与实践

在高中历史教学中融入课程思政,是新时代下历史学科落实“立德树人”根本任务的关键因素。为充分适应新形势下学生综合发展需要,教师应充分秉持课程思政这一教学理念,注意到高中历史教学与课程思政之间的联系性,不断创新高中历史的教学策略与模式,帮助学生打牢学习基础,树立正确的价值观,实现历史学科“以史铸魂”的育人价值。基于此,本文旨在围绕在高中历史教学中融入课程思政这一问题进行探讨,意图为日常教学实践提供可行的应用策略。

与课改共成长——浅谈信息技术新课改的教学实践及反思

高中信息技术新课程改革对信息技术教育的未来发展起到重要的指导意义,教师的信息技术更需要努力提高,以满足新课改的需要。在此背景下,信息技术课应采用什么样的教学方式,如何进行教学评价呢?教学中又存在着什么问题呢?本文就高中信息技术新课改教学谈谈自己在教学中的一些探究和反思。

优化课堂结构充分调动学生的多向思维

教育家德勒尔曾经说过：“基础教育是人生的通行证。”随着社会的不断进步与教育改革的不断深化，素质教育已经越来越受到人们的重视，因此，音乐课在学校教育教学中也越来越彰显出它重要的一面。但是，中国人民音乐出版社曾经在学校中做过一次调查发现，绝大多数学生喜欢音乐，但却不喜欢音乐课，这个结果不得不叫我们担忧，因此，如何调动学生的学习积极性，让他们在喜欢音乐的同时能更加喜欢音乐课这个严峻的任务就摆在我们面前。

思维导图下高中英语阅读教学的应用效果分析

1.前言现如今,基于教育事业的进一步发展以及进步的背景下,对于人才的培养要求越来越高,这就需要对传统的教学模式和方法进行改革,以此来突出学生作为课堂主体的地位。对于高中英语阅读教学来说,要使学生掌握尽可能多的语法知识以及词汇量,这对学生和教师来说压力都比较大,需要采用合适的方式来对英语教学进行辅助,而思维导图就是其中一个比较有效的方式,能够对当前的教学方式进行改善。英语作为日常交际语言,

基于分层教学理论的高中双曲线渐近线的学案设计

高中数学人教A版选修1-1《双曲线的简单几何性质》一节正文中对双曲线的渐近线的介绍比较简单,主要是通过多媒体演示让学生感受渐近的过程,而该过程的证明实际上在本节课后的＂探究与发现＂部分给出.就近些年高考题来看,对渐近线的考查也仅限于简单的应用,所以很多教师对渐近线的教学也是轻描淡写、浮于表面,尤其对文科数学的教学更是如此.

关于初高中数学教学衔接的几点思考

由于环境、心理、教材、课时、学法等变化，对高一新生来说，高中数学的学习就成为严重影响高中学习质量的一个重要因素。因此，如何做好初高中数学衔接工作的问题就摆在了所有高中数学教师面前。搞好入学教育、尊重学生实际、立足大纲教材、建立知识网络、重视习惯培养、开发创造潜能等都不失为搞好初高中数学衔接的重要举措。

高中英语词汇教学策略探讨

随着新课程改革的深入开展,素质教育对高中生的英语综合能力提出了新的要求。尤其是从词汇教学方面来看,它不仅关系着学生英语基础能力的夯实,也影响着他们阅读效果和创造思维的提升。就目前来看,高中英语词汇教学仍旧存在着诸多严峻的挑战,在渗透素质教育理念的教学创新工作中,高中英语教师应当转变传统词汇教学模式,依据学生的实际学情和教学创新的目标来设计词汇教学的内容,不断优化词汇教学的形式,以培养高中生核心素养为前进方向,逐步提高学生在英语学习中的表达能力,在学生原有的词汇基础上采取有效的教学策略,引导他们层层推进,攻克词汇难关。

让语文教学美起来，动心、贴心——新课程标准下，语文教学的思考

语文学习的过程也就是不断培养审美能力和提高审美水平的过程，审美教育，核心是情感教育，是培育人们的美好情感，净化人们的情操品质，提升人们的精神境界，使人们在愉悦的精神享受中培养正确的审美观点，健康、高尚、丰富多样的审美情趣，美化心灵。为了发展学生的健康个性，形成学生的健全人格，我们在教育教学工作中要充分重视审美教育。

高中英语教学中灵活谨慎利用多媒体

多媒体网络应用于各类教学目前已成为新世纪教学的普遍现象。在教学中利用多媒体,可以融图像、声音、文字、动画于一体,活跃课堂气氛,提高教学效率,深受广大师生的认可。但部分教师对多媒体认识不全面,操作不规范,使得目前英语教学中多媒体的应用也存在诸多问题。本文从利弊两方面对多媒体在教学中的使用进行了分析。

试析新课程理念下如何确定教学目标

高中数学课程的总目标：使学生在九年义务教育数学课程的基础上，进一步提高作为未来公民所必要的数学素养，以满足个人发展与社会进步的需要。如何准确把握课程总目标，科学设定课堂教学目标，高效传递教育思想、教育观念，是实施课堂教学的主要依据，也是评价课堂教学的基本标尺。

浅谈高中数学学习与当代经济的融合

在生活、生产、科学和技术中,数学无处不在,我们会看到数学的许多应用。高中数学相比于小学数学和初中数学来说,无论是它的难易程度,还是实涵盖范围,都有所提升,所以高中数学与当代经济发展的关系更为接近。下面我就来通过本文给大家浅谈一下高中数学学习与经济建设的关系。

“四边形”一章教学的尝试

本篇是绩溪会议上交流的论文,刊载时作些删节。平面几何课的教学进行到第三章'四边形'时,师生都有'可以喘11气了'的感觉。因为有了第一、二章的基础,学生认为上课老师讲的都能听懂了,课后习题也会做了。教师觉得教材简单,备课、讲课都轻松多了。总之,

“倒数曲线”及其在高中数学解题中的应用

＂倒数曲线＂主要指的是将常见函数或者能画出图像的函数,先取其倒数然后画出图像,因而,可以将所得的图像称为原函数的＂倒数曲线＂.简单地说,如果从函数表达式上进行分析,其整体为倒数;但从形上进行分析,其函数图像可以依照＂倒数曲线＂完成.现笔者结合实际学习内容以及高中数学部分基本初等函数对＂倒数曲线＂进行如下分析.

设计高中化学导学案的“三要素”

导学案是以课程标准为指导,以素质教育要求为目标来编写的,是教师经过集体研究、个人备课等重要步骤确定出来的,是他们智慧的结晶,用于帮助学生自主学习优化发展的学习方案.因此导学案的设计也是非常重要的,本文主要根据以下3点来进行说明.

浅析国学教育在现代小学教育中的意义

2013年习总书记提出的“一带一路”倡议,不仅为我国与周边国家的贸易往来提供了良好的交往平台,还促进了各国之间的文化传播,尤其是 具有五千年优秀历史文化的中国传统思想学术一。国学,更是得到了各国人民的高度赞扬。近些年,“国 学热”在我国教育界掀起了一番热潮,国学教育也被 各界人士高度重视,目前,部分发达地区也在小学课 程中加入了国学这一门课程,旨在复兴中华传统文化,使中华文化得到更多人的认可和传承。因此,本文就国学教育在现代小学教育中存在的问题和重要 的内容进行阐述,并简析国学发展对中华文化复兴的重要意义。

基于自主学习模式的高中数学教学实践

以教师为中心的传统教学方式忽略了学生的主体地位,忽视了对学生的科学培养,同时又没有注重学生的自主性和能力的培养。而在新课改知识经济时代的背景下,高中数学教育面临着社会化学习的挑战。为了适应这一挑战,高中的数学教学方法急需改变。自主学习方法取代传统的单纯接受学习方法,使得学生在解决实际问题时采用主动学习的方法。它可以促进学生积极参与教育活动,培养勤学善问的学习态度和精神。

浅谈高中物理探究式教学

传统的教学模式和教学理念已经不能适应新课程改革的需要。教师应改变原有的教学模式,在教学中积极开展探究式教学。 本文结合笔者的教学实践对高中物理探究式教学进行了探讨。

浅谈文学的时代性

文学的时代性指的是社会群体文化存在的时代特征,反映了时代背景与时代特色.文学作品反映出的社会现实与塑造的人物形象是评价一部文学作品的重要标准,一般来说,任何文学都不会脱离时代,任何文学作品都能够反映出作者生活的时代特征与时代背景.作者始终是时代中的作者,作者的作品是客观社会环境与作者主观思想的结合,因此,文学作品必然是带有时代印记的作文.本文阐述了文学的概念、本质与文学的特性,详细分析了文学的时代性,从融合的角度分析了文学的时代性.

浅析高中体育教学中培养学生终身体育意识

目前,终身体育意识越来越被人们所重视,高中体育教学可以促进学生身体素质和体育技能的提升,培养学生终身体育意识,使其日常生活中关注自己的身体健康。本文主要探讨了高中体育教学中如何培养学生的终身体育意识。

浅谈高中历史家国情怀教育的教学策略

随着时代的进步和发展,教育教学改革不断深入,越来越注重培养未来人才的思想道德修养,永远坚持立德树人作为教育根本目标,提升整体教育教学质量,促进高中历史课堂教学效果的提高。在现代化历史课堂教育活动中,许多学生自身缺乏主动学习的观念意识,学生的学习难以符合时代发展需求,学生的整体学习质量和水平不高,这就会限制学生的进步和发展。历史与学生的爱国主义精神的培养密切相关,让学生掌握历史文化知识,注重对学生家国情怀的培养,让学生养成良好的学习态度,从而也就会促进学生的进步和成长。咱们通过对高中历史教学现状进行分析,希望提出家国情怀教育在历史课堂中的教学策略。