初中数学渗透数学思想和数学方法之我见

一、营造开放与和谐并存的数学课堂情境创新教学课堂的特征之一就是开放性,课堂教学中应让同学们扮演主角,给予其充足的空间来表现自己的特长和优点,积极主动地在课堂上发挥自己的能力,教师作为配角,要能在合适的时机给予同学们帮助和引导,正确地引导学生,让每一位学生抓住每堂课的机会,并注重学生对创新思维能力的培养和知识的研究。所以,教学目标不再是仅限于教师的制定,而是让学生们加入教学的制定。

在初中英语教学中分层教学法的应用

目前,英语得到了极为广泛的运用,是世界性语言。同时,在我国的教育体系当中,英语是其中的重点科目。教学质量直接关系到学生的中考成绩,为提升教学质量和教学效果,针对于初中阶段的英语教学情况进行分析,应当加强分层教学法的应用。随着当前新课程理念的日益发展和深入,在实际教学活动开展过程中,教师应高度重视学生个体差异性。若忽视了学生的个体差异,将直接影响到教学质量和教学效果。

多媒体辅助初中数学教学的"趋利"以及"避害"

在初中数学教学中应该合理地使用多媒体技术。通过多媒体和面授学习的相乘,使教学形式更加生动,使学校的学习影响力大大增加。本文分析了多媒体技术在初中数学教育中的优势和好处,确定了多媒体与教育相结合时需要考虑的措施和具体问题。这样一来,有些老师和学生认为初中数学是因为抽象和严谨而难,但这不是初中数学的缺点,而是优点。因为它的抽象,事物的本质可以在更高的层次上产生并应用到很多地方,尤其是因为它的初中数学严谨性,无论是在社会科学还是自然科学中。本文将结合实际,浅谈多媒体辅助初中数学教学的"趋利"以及"避害"。

初中地理教学培养学生核心素养的有效策略

在我国初中地理教学中,实施“人地和谐”与“可持续发展”的核心素养是教学改革的热点。文章就在初中地理教学之中如何更好地融入核心素养提供了一些意见与对策。众所周知,大自然是人类生存的环境,让学生看到大自然对人类的贡献。人类离不开的土地资源,水资源,空气资源,珍爱大自然的情感,激发探究地理问题的兴趣和动机,培养求真、求实的科学态度,和高级的地理审美情趣,是人民教师不可推卸的责任。本文将结合实际,浅谈初中地理教学培养学生核心素养的有效策略。

新课程理念下初中英语教育评价分析

在社会快速发展的影响下,人们对教育事业有了全新的认识,再加上当前新课程改革工作全面落实,人们对教育教学工作也提出了新的要求。在初中阶段教学结构中,英语课程是其中的一门基础学科,在新课程标准中明确的提出了,教师在落实初中英语教学工作的过程中,务必要重视学生课堂主体作用的发挥,调动学生学习积极性,促使学生能够全身心的参与到教师组织的各种教学活动之中,促进教学工作整体水平的不断提升。这篇文章主要针对新课程理念下,初中英语教育评价工作展开全面深入的研究分析,希望能够对我国初中英语教育工作的良好发展有所帮助。

浅谈初中班主任班级管理工作

班级管理工作是一项复杂的工作,初中班主任作为班集体的管理者、领导者,对班级管理的科学性和成效性直接影响学生的思想观念和人生选择。班级的主体是学生,因此班主任的管理工作就要与学生共同完成,制定班级共同目标,培养班干部队伍,关爱学生,营造浓郁的学习氛围,促进班风班貌健康发展,从而使学生在各方面得到进步。

初中计算机教学存在问题及对策的探讨

信息时代下的初中计算机教学,关系着初中生的信息素养培养水平,所以教师应该在教学生计算机的基本知识和操作技能的同时更加注重培养学生的创新能力,提高学生学习计算机的综合能力。基于此,本文对初中计算机教学现状及存在问题以及提高初中计算机教学的策略进行了分析。

初中班主任德育工作的对策

近年来,我国新课程改革工作得到了全面的实施,从而有效的推动了教育教学工作整体水平的不断提升,在这种形势下,人们对于学生道德品质的培养工作越发的重视,这样就对初中班主任教育工作的实施提出了更高的要求。班主任教育工作的实施不但需要重视各项相关活动的实施,并且还应当对德育教育工作的落实给予重点关注,这样才能保证学生身心得到健康发展。但是就现如今实际情况来说,尽管部分班主任对于增强德育教育力度的重要性有了新的认识,但是在实际开展工作的过程中,往往会遇到诸多的困难,所以需要班主任综合各方面实际情况,从多个角度入手来加以完善。

浅谈初中班主任德育工作实效性的强化策略分析

初中班主任在学生的学习生涯中扮演着重要的角色,对于他们以后的学习、发展都有着重要的影响,而他们的德育工作的实效性就会对学生综合素质的发展产生很大的影响,所以为了获得更好的教学效果,一定要不断的创新德育教学方式。不过,目前的情况是,在进行初中教育的时候,大多数的学校与班主任对于学生的德育教育都不够重视,德育素质也不高,不过,几千年的传统一直都在讲究德育,德才兼备也是我们一直以来的追求,初中生其实对于道德品质也是有着自己的认知的,所以进行更具实效性的德育教育是非常有必要的,这也是作为班主任很重要的一项工作。

如何做合格的初中班主任

班主任是班级工作的组织者、策划者和实施者,它决定着学校工作是否能正常有序地推行。它影响着学生智力及品格的形成。同时,班主任工作是教育教学中一项复杂、艰苦而又长期的工作,面对一个个生动活泼、思想丰富而又素质差异较大的学生,怎样才能对他们施以正确的教育呢?下面,我就班主任如何做好班级工作谈几点体会。

初中班主任如何开好家长会

班主任应该借家长会激起你学生今后学习的动力,让家长今后协助您的工作,通过家长会,要达到家长信心倍增,学生热情高涨的目标。千万不要告学生的状,更不能埋怨家长。

翻转课堂在数学教学中的有效性调控探究

在初中数学课堂教学中引入信息技术，使数学课堂焕然一新，翻转课堂教学模式就是在结合信息技术的基础上，倡导着“以人为本”的教育理念，这也顺应着新课改的教育要求。作为数学教师，为进一步加强了翻转课堂在数学教学中的实践性，笔者认为应该从课前自学，获得知识，明确教学目标，制作优质的教学视频，课下将教学知识传授，引导学生突破学习难点等四点进行可行性分析。为构建高质量的数学课堂教学做好充分准备。

浅谈新课程改革背景下初中思想品德教学的转变

初中思想品德教育是对学生进行思想德育的重要途径。在新课程改革中明确指出,在初中思想品德教育活动开展的过程中,教师需要转变传统的教学理念,将学生作为教学主体,'以学生为本'来实现多样化的教学,以此在'促进每一个学生发展、终身发展'的基础上使学生对思想品德学习产生浓厚的兴趣。在本文中,我将以新课程改革为基础来谈一谈在新课改的要求下我们在开展初中思想品德教学的时候需要做到哪些转变,以此为教学实践活动的开展提供方向。

关注学生内心世界,构建和谐师生关系

和谐师生关系对提升教学成效、实现培养目标有着十分重要的作用,甚至会对学生身心的健康发展产生影响。所以,对于初中班主任来说,应善于关注学生的内心世界,找寻到与学生情感的共鸣之处,让学生对班主任产生信任情绪,从而真正实现和谐师生关系的构建。本文着重探讨关注学生内心世界,构建和谐师生关系的有效方式。

初中班主任如何提高学生综合素质

现阶段教育体制内容,要求各个教育部门要重视素质教育,进而转变了教育方向,使传统的应试教育转变为素质教育,对学生提出了更高的要求。因此,初中班主任要落实教育体制,注重采用恰当的教育方式引导学生,及时纠正学生错误的观点,改进学生不良的行为习惯,促使学生形成健全的人格,树立正确的价值观念,有利于提高学生综合素质。

在初中思想品德教学中培养学生的创新思维

《义务教育思想品德课程标准》中对学生的创新意识提出了明确的要求:'通过义务教育阶段的学习,使学生能够具有初步的创新精神和实践能力。'由此可以看出,在进行初中思想品德教育活动的时候,教师不仅要向学生传授基础的理论知识,更要在这一过程中注重对学生创新意识的培养,通过教学氛围的营造、教学方法的实施来为学生创新思维的培养创设有利环境。

谈历史课堂中历史与现实的联系

历史知识较为严谨,时间、实践、历史意义都需要背诵记忆,知识背诵量大,学习难度也相对较高,学生很难产生理想的学习效果,教学难度也较大,在此情况下,学生很容易对历史学科产生厌烦感,更不会学以致用。为解决此问题,需要利用有效的方式开展历史教学,将历史与现实相联系,提高学生的学习成绩,达到理想的历史教学效果。

初三思想品德高效课堂复习指导

高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。下面我将从以下六个方面谈谈我在教学中心得体会。1如何备好一节课随着新的课程标准全面推进,教师无论是在教学方法还是在教学手段上都做了一定的调整,要求教师与时俱进,适应新课标要求,适应教材改革,适应新形势下的教学要求,这就需要教师改变传统的教学方法转变观念以适应时代发展的需要。