手术室护理路径在腹腔镜手术护理中的应用及效果

目的评价腹腔镜手术中使用手术室护理路径的应用效果。方法选取内蒙古包钢医院2014年6月—2016年1月收治的接受腹腔镜手术治疗的患者146例。依照护理方法的差异分为对照组与实验组,对照组施与常规的护理,实验组在对照组的基础上给予手术室护理路径,比较两组患者的手术效果。结果分析对比两组患者的平均住院时间、整体费用开销、并发症发生率、患者SAS评分及患者的护理满意度,实验组优于对照组,差异有统计学意义,P<0.05。结论在腹腔镜手术患者中采用手术室护理路径可缩短患者的主要时间,降低整体费用,改善患者的焦虑情绪,提高患者的护理满意度,效果较为显著。

分析手术室细节护理对老年患者腹腔镜手术的应用效果

目的研究手术室细节护理在老年患者腹腔镜手术中的应用效果。方法选择我院2015年1月—2016年6月收治的手术室性腹腔镜手术治疗的老年患者114例为研究对象,根据护理方法的差异分为常规组与实验组,常规组给予腹腔镜手术常规性护理干预,实验组在常规组的基础上增加细节性护理,比较两组患者的临床护理效果。结果分析两组患者在焦虑抑郁量表改善上可见实验组优于常规组,P<0.05,差异有统计学意义;比较两组患者术后的疼痛评分,实验组低于常规组,P<0.05,差异有统计学意义;对比两组患者的护理满意度,实验组高于常规组,P<0.05,差异有统计学意义。结论对老年在腹腔镜手术中施与手术室细节护理可以有效改善患者的焦虑抑郁情绪,改善患者术后的疼痛情况,提高患者的护理满意度。

参与式教学模式在手术室护理带教过程中的应用作用分析

目的探讨参与式教学模式在手术室护理带教过程中的应用作用。方法将2017年6—12月来该院实习的51名护生定义为对照组,在参与式教学模式开展后,将2018年1—7月来该院实习的51名护生定义为观察组,分别采用常规教学模式和参与式教学模式,在实习结束后分析两组护生的实习成绩及综合能力评分情况。结果在实习结束后,观察组实习护生的理论知识评分和操作技能评分均高于对照组护生,实习成绩总分高于对照组;其综合能力各方面评分及综合能力总分均高于对照组(P<0.05)。结论将参与式教学模式应用于手术室护理带教中,可以明显提升护生的护理实习水平,对其实习期间综合能力的提升具有较好的促进作用,值得推广应用。

探讨人性化护理模式在手术室护理中的应用价值

目的在手术室护理中应用人性化护理模式,并探讨其应用价值。方法选取该院收治的160例需要进行手术的患者,选取时间为2015年11月—2017年11月。随机分为对照组与观察组,每组80例,其中对照组患者行常规手术护理,观察组患者行人性化手术护理。观察两组的患者满意度及SAS、SDS评分。结果 (1)对照组患者中满意的有15例,占18.75%,一般满意的有45例,占56.25%,不满意的有20例,占25.00%,观察组患者满意度为75.00%(60/80);观察组患者中满意的有36例,占45.00%,一般满意的有40例,占50.00%,不满意的有4例,占5.00%观察组患者满意度为95.00%(76/80),相比较,差异有统计学意义(χ~2=12.549 0,P=0.000 4<0.05)。(2)术前两组患者的SAS、SDS评分比较,差异无统计学意义(t=1.87、0.65,P>0.05);术后观察组SAS评分为(40.6±3.1)分,显著低于对照组(65.8±3.6)分,两组比较,差异有统计学意义(t=47.44,P<0.05);术后观察组SDS评分为(42.7±2.9)分,显著低于对照组(62.5±3.4)分,对比差异有统计学意义(t=39.63,P<0.05)。结论人性化护理在手术室护理中效果明显,可以有效提高护理工作的质量与患者的满意度,增加患者对手术的信心,促进患者配合,在临床中具有一定的推广价值及应用价值。

骨科大手术后下肢深静脉血栓形成(DVT)的预防措施及护理方法

目的分析探讨骨科大术后护理干预对下肢深静脉血栓形成预防的临床效果。方法选我院骨科2014年1月—2016年1月收治的大手术患者140例为本文研究对象,实验组对照组各70例,对照组给予常规性护理干预,实验组在对照组的基础上给予综合性护理干预,分析两组患者下肢深静脉血栓形成的情况以及血液流变情况。结果对比两组患者下肢深静脉血栓形成情况,对照组的血栓形成率为21.2%,实验组为3.75%,对比有统计学意义,P<0.05。分析两组患者的血液流变情况,实验组各项指标都要优于对照组,数据对比有统计学意义,P<0.05;分析两组患者的满意度可知对照组为78.8%,干预组为96.3%,数据对比有统计学意义,P<0.05。结论骨科大术后采用综合性护理可有效预防下肢深静脉血栓的形成,改善血液流变学情况。

经脐单孔腹腔镜胆囊切除术患者手术过程中舒适护理的措施

目的研究单孔腹腔镜胆囊切除术中使用舒适护理的效果。方法选取我院收治的接受单孔腹腔镜胆囊切除术的患者104例,将入选患者根据随机性原则平均分为两组,常规组给予常规性护理,研究组在常规组的基础增加舒适护理干预。对比分析两组患者在差异性护理干预后的临床效果。结果常规组分析两组患者手术平均出血量、平均手术时间、平均下床活动时间及平均住院时间多于研究组,对比两组患者的相应每项数据,差异有统计学意义,P<0.05;研究组患者术后的疼痛评分低于常规组,P<0.05;研究组护理满意度高于常规组,差异有统计学意义,P<0.05。结论接受单孔腹腔镜胆囊切除术的患者采用舒适性护理干预,可以有效较少术中的出血量,缩短患者的住院时间,提高患者的整体满意度。

常规开腹手术与腹腔镜切除术的不同护理方法比较

目的对比阑尾切除术中使用常规开腹手术与腹腔镜手术的护理方法差异对比。方法回顾性分析我院2013年6月—2015年12月收治的阑尾炎切除患者108例作为研究对象,根据患者自愿的形式分为常规开腹手术组及腹腔镜手术组,各54例,对比两组患者术后的治疗效果及护理方法的差异。结果常规组与腹腔镜组两组患者的手术时间比较,差异无统计学意义,P>0.05;两组患者的平均住院时间及肛门平均排气时间比较,常规组长于腹腔镜组,差异有统计学意义,P<0.05;两组患者的并发症发生率及止痛药使用率对比,常规组高于腹腔镜组,差异有统计学意义,P<0.05。结论阑尾炎切除术中采用腹腔镜手术在实际操作过程中比常规开腹手术中创口小、出血少,肛门排气的平均时间及住院平均时间都要少,且在术后护理中比开腹手术有更低的感染率。

手术室护士长在医生技能操作培训中所发挥作用的实践与探讨

规范化住院医师培训是保证临床一线医师医疗质量的关键环节，也是今后能持续实施主治医负责制的基础，住院医师是教学医院临床各项医疗工作的基础力量，教学、科研等工作的后备力量，教学医院多把主要精力放在医疗质量、科研实力、经济社会效益提高上，临床教学工作也都集中在理论授课，对实际临床技能的培训重视程度不够。因此，我院根据实际情况制定了新的教学计划，由手术室护士长负责医生无菌操作等基础项目的培训及考核，并在实际工作中加强指导与监督，并与手术室护理人员培训内容一致化，报告如下。