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高职院校教育课程模式设计应以职业能力和岗位需求为核心
1
作者
郭瑶
《中国电子商务》
2011年第6期150-150,共1页
作为我国职业技能教育重要组成部分的高职院校教育,它培养具有一定理论水平和较强的语言文字表达能力,并掌握生产岗位关键性操作技能和必备的专业理论知识,具备解决生产操作中技术难题的能力和具有创新能力的高级复合型、技能型人才...
作为我国职业技能教育重要组成部分的高职院校教育,它培养具有一定理论水平和较强的语言文字表达能力,并掌握生产岗位关键性操作技能和必备的专业理论知识,具备解决生产操作中技术难题的能力和具有创新能力的高级复合型、技能型人才,要求学员应达到高级工技术等级。本文从高等职业教育课程设计的基本原则,基本内容等方面介绍了高职院校教育课程模式设计。
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关键词
课程模式
高等职业教育
下载PDF
职称材料
谈职业院校学生教育工作
2
作者
关志芳
《学周刊(上旬)》
2010年第5期185-185,共1页
近几年,我国职业教育规模发展迅速,要持续提高人才质量培养,实施全面有效的管理就成为必要的选择。职业院校的管理始终与学生教育工作紧密联系在一起,通过教育者认真的工作态度和扎实的工作作风,主动对学生进行思想和行为示范教育...
近几年,我国职业教育规模发展迅速,要持续提高人才质量培养,实施全面有效的管理就成为必要的选择。职业院校的管理始终与学生教育工作紧密联系在一起,通过教育者认真的工作态度和扎实的工作作风,主动对学生进行思想和行为示范教育,以潜移默化地影响学生,寓育人于管理之中,引导学生健康成长。
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关键词
学生教育工作
职业院校
规模发展
职业教育
人才质量
工作作风
工作态度
示范教育
原文传递
题名
高职院校教育课程模式设计应以职业能力和岗位需求为核心
1
作者
郭瑶
机构
内蒙古包钢教育培训中心
出处
《中国电子商务》
2011年第6期150-150,共1页
文摘
作为我国职业技能教育重要组成部分的高职院校教育,它培养具有一定理论水平和较强的语言文字表达能力,并掌握生产岗位关键性操作技能和必备的专业理论知识,具备解决生产操作中技术难题的能力和具有创新能力的高级复合型、技能型人才,要求学员应达到高级工技术等级。本文从高等职业教育课程设计的基本原则,基本内容等方面介绍了高职院校教育课程模式设计。
关键词
课程模式
高等职业教育
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
下载PDF
职称材料
题名
谈职业院校学生教育工作
2
作者
关志芳
机构
内蒙古包钢教育培训中心
出处
《学周刊(上旬)》
2010年第5期185-185,共1页
文摘
近几年,我国职业教育规模发展迅速,要持续提高人才质量培养,实施全面有效的管理就成为必要的选择。职业院校的管理始终与学生教育工作紧密联系在一起,通过教育者认真的工作态度和扎实的工作作风,主动对学生进行思想和行为示范教育,以潜移默化地影响学生,寓育人于管理之中,引导学生健康成长。
关键词
学生教育工作
职业院校
规模发展
职业教育
人才质量
工作作风
工作态度
示范教育
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高职院校教育课程模式设计应以职业能力和岗位需求为核心
郭瑶
《中国电子商务》
2011
0
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职称材料
2
谈职业院校学生教育工作
关志芳
《学周刊(上旬)》
2010
0
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