高职院校教育课程模式设计应以职业能力和岗位需求为核心

作为我国职业技能教育重要组成部分的高职院校教育，它培养具有一定理论水平和较强的语言文字表达能力，并掌握生产岗位关键性操作技能和必备的专业理论知识，具备解决生产操作中技术难题的能力和具有创新能力的高级复合型、技能型人才，要求学员应达到高级工技术等级。本文从高等职业教育课程设计的基本原则，基本内容等方面介绍了高职院校教育课程模式设计。

谈职业院校学生教育工作

近几年，我国职业教育规模发展迅速，要持续提高人才质量培养，实施全面有效的管理就成为必要的选择。职业院校的管理始终与学生教育工作紧密联系在一起，通过教育者认真的工作态度和扎实的工作作风，主动对学生进行思想和行为示范教育，以潜移默化地影响学生，寓育人于管理之中，引导学生健康成长。