基于核心素养下的小学信息技术教学的实践探索

随着课程改革的深入推进和实施,使得核心素养教育理念被广泛提及,且日渐成为教师竞相追逐的焦点话题和重要目标。在这种教育改革浪潮和教学理念的影响下,小学信息技术课程教师应当与时俱进,探索核心素养思想指导下的有效教学策略,在充分了解信息技术核心素养内涵及其课程特性的基础上采用合理、有效的方法,加强对学生创新思维、创新意识以及信息实践能力的全面培养,为实现核心素养教育理念在信息技术教学中的贯彻落实以及学生的全面发展提供有力支持。

浅析核心素养下小学语文阅读教学策略

在新的核心素养视域下,小学语文的阅读教学正在借助不同的学习方式与学习策略走向一条探究并不断发展的新型语文教学之路。高效的小学语文阅读教学策略一直是语文教学所追求的目标。在教学过程中,我们不难发现,行之有效的学习方式不仅能调动学生的学习热情,同时更能促进学生的综合学习能力的提升。基于此,本文将对核心素养下的小学语文阅读教学策略进行分析。

分析小学体育从快乐体育到阳光体育教学

近年来,我国对于教育事业不断提升关注度,因为,教育是社会可以更好持续发展的基础。小学教育在整个教育的过程中占有重要的地位,小学教育是一个人接受教育的第一阶段,它对于日后形成良好的价值观等方面有直接的影响。目前,在新课改的背景下,就小学体育教学提出了从“快乐体育”到“阳光体育”教学的口号,这就是说小学体育不仅仅是培养学生们对于课程的热爱,更重要的是培养学生们在心理以及生理等方面的健康发展。

议新课标下小学英语课堂教学中的师生互动策略

新课标明确指出,英语课堂应当彰显出语言的交际功能,采取各种方式强化学生的英语能力。基于此,在小学英语课堂教学中,教师就应当将师生互动这一环节重视起来,帮助学生掌握英语知识,积累英语学习方法,为学生英语素养的发展奠定坚实基础。

谈传统文化与小学语文现代化课堂相结合的有效策略

我国传统文化底蕴深厚,是中华民族赖以生存的精神支柱。根据新课标的要求与现代化发展的趋势,现阶段语文教师应结合现代信息技术教学手段,不断探索语文课堂与现代教学相结合的方法,不断拓展丰富多彩的传统文化教学资源,以促进传统文化在小学语文教学中的渗透以及语文教学的发展,让学生在学习汉语知识的同时接触中国优秀的传统文化知识。文章针对传统文化如何与小学语文现代化课堂相结合进行了分析。