微课在医学微生物学实验教学中的应用探索

医学微生物学是一门具有很强实践性和应用性的学科。实验课能很好地诠释在理论课上难以理解的概念并帮助学生掌握必要的实验技术。为了规范实验操作,激发学生自主学习的兴趣,扩展学生的知识面,尝试将微课教学模式与医学微生物学实验教学相结合,取得良好的教学效果。文章结合对微课的应用实践,探讨了微课在实验教学中对学生自主实验操作及提高教师教学能力等方面的作用。

基于文献关键词回归分析的机能实验学研究现状分析

目的:通过对文献关键词进行分析,阐释了我国机能实验学的研究现状。方法:对"中国知网"收录的与机能实验学有关的1 519篇论文进行了关键词提取,以发表年份为因变量,以词频≥4次的234个关键词为自变量,采用逐步纳入法进行了多元线性回归分析。结果:共提取到25个有效关键词,回归模型F=10.520,P=0.000,线性拟合良好。结论:数据分析的结果与业界对本学科的认知基本一致,从数据上印证了本学科的特点和发展方向。

Matlab图像分析在急性肾功能不全教学实验中的应用

目的使用Matlab对急性肾功能不全实验中肾脏切面图像进行分析,探索Matlab图像分析技术在学生实验中的可用性。方法 2只家兔随机分为对照组、缺血再灌注组,对比正常动物和肾功能不全动物的肾脏形态、颜色变化情况,使用Matlab进行图像分析和量化比较。结果经Matlab对肾脏图像进行可视化彩色矩阵处理和等值线云图绘制,可有效增强肾脏形态学改变的可辨识性;两组肾脏像素色值构成比在两个色值集中区间(41-120和121-200)均有差别(P﹤0.05)。结论 Matlab可以应用于医学生的教学实验中,为形态学等图像辨别类的分析方法提供可视化、量化的辅助。

自体BMSCs诱导胰岛素分泌细胞治疗糖尿病大鼠疗效研究

目的本研究主要对自体骨髓间充质干细胞(BMSCs)诱导胰岛素分泌细胞治疗糖尿病大鼠的疗效进行研究。方法对大鼠自体BMSCs进行分离培养,使用肠促胰岛素与尼克酰胺等诱导其分化为胰岛素分泌细胞,将100只Wistar大鼠采用随机的方式分为正常对照组、模型对照组、诱导5 d组、诱导10 d组、诱导15 d组、诱导20 d组。其中诱导组与模型组均建立糖尿病模型,将诱导不同时期胰岛素分泌细胞回输到诱导组大鼠体内,观察4周,每周检测大鼠空腹血糖、体重及胰岛素水平。4周后处死大鼠,观察移植后大鼠脏器是否有受损现象。结果正常对照组大鼠生命体征、状态良好;模型组大鼠活动量下降、皮毛破损,进食量增加。诱导各组与模型组相比,大鼠血糖水平差异有统计学意义(P<0.05),诱导各组大鼠在移植7、14、21、28 d后血糖水平呈逐渐下降趋势,各组间无显著性差异(P>0.05);诱导各组与模型组相比,大鼠胰岛素水平差异有统计学意义(P<0.05),诱导各组大鼠在移植7、14、21、28 d后胰岛素水平呈逐渐上升趋势,各组间无显著性差异(P>0.05);实验过程中,各组大鼠体重变化无统计学差异(P>0.05);移植28 d,各组大鼠肝肾组织学切片未见明显异常。结论本研究应用大鼠尾静脉注射自体BMSCs诱导胰岛素分泌细胞治疗,可以提高内源性胰岛素分泌水平,明显改善实验糖尿病大鼠的高血糖状态,且短期内脏组织安全性良好。