临床路径与PBL教学法在骨科住培中的效果比较

目的研究比较临床路径教学法与PBL教学法在骨科住院医师规范化培训临床教学中的应用效果。方法将在2017年9月—2019年9月在内蒙古医科大学第二附属医院骨科学习的住院医师规范化培训学生作为研究对象,将100名学生随机分成两组,A为试验组:1~2班,采用临床路径教学模式,B为对照组:3~4班,采用PBL教学模式,考核比较临床路径教学法与PBL教学法在骨科住院医师规范化培训临床教学中的优劣差异性。结果最终的成绩考核中,两组教学模式比较:教学考核、教学效果评价及教学满意度调查,临床路径教学法优于PBL教学法,且差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径教学法有利于培养学生主动学习的积极性和分析解决问题的综合能力,形成完整系统且连贯的知识储备,节省了教学时间,提升了学生的综合素质,提高了教师的教学效率,为骨科临床教学提供了新的教学模式和理念,为医学生今后的临床实践及工作打下扎实的理论基础。

新医改形势下公立医院人力资源管理的新探索

新医改背景下,人事制度与内部分配改革成了公立医院综合改革的重点,这对公立医院人资源管理提出了新的挑战。公立医院要将人力资源管理提升到战略高度,充分发挥出人力资源在提高医院医疗技术水平,促进医院可持续发展中的重要作用。本文研究探讨了新医改形势下公立医院人力资源管理策略,期望对医院建立起高素质人才队伍有所帮助。

医院人力资源管理信息化建设新途径

随着我国医疗行业的不断发展,医院作为一个社会性的服务机构,集科研与教学于一身,更需要将精力放到信息化建设上,这样才能够将自身的社会服务功能发挥到极致,所以各大医院人力资源信息化管理面临着巨大的挑战。本文讨论了新时代对人力资源管理信息化建设的新途径,希望能够将信息化管理更好地应用到医院的人力资源管理中,力求为医院的发展作出贡献。