三级公立医院绩效考核背景下门诊医疗服务质量提升的实践效果研究

目的通过对内蒙古医科大学第二附属医院三级公立医院绩效考核实施前后门诊医疗服务质量进行对比,分析三级公立医院绩效考核对医院门诊医疗服务质量的影响,并提出改进措施。方法筛选三级公立医院绩效考核实施后2022年1月1日至12月31日及三级公立医院绩效考核实施前2018年1月1日至12月31日的门诊医疗服务质量的门诊运营、门诊预约管理、患者等候时间、门诊医疗安全和患者评价指标,分析三级公立医院绩效考核实施前后门诊医疗服务质量的差异。结果三级公立医院绩效考核实施后门诊总量同比增加11.8%,专家门诊量同比增加63.7%,普通门诊量同比下降45.7%,差异有统计学意义(P<0.05);线上预约挂号数同比增加46.4%,分时段就诊数同比增加41.0%,按时就诊数同比增加43.0%,退号数同比下降95.3%,差异有统计学意义(P<0.05);患者等候时间也都有所降低,差异有统计学意义(P<0.05);门诊医疗安全比较,差异无统计学意义(P>0.05),但是门诊医疗安全管理在逐步完善;门诊患者满意度也有显著提高。结论三级公立医院绩效考核是将各项服务质量进行量化管理,对提升医院门诊服务质量有显著效果。

“互联网+”背景下公立医院党员干部教育培训方式创新研究

公立医院党员干部的综合素质影响着公立医院的发展质量和发展方向,教育培训是提高医院党员干部综合素质的一项基础性经常性工作,但医院中临床、护理及医技专业的党员干部属于24 h工作制,时间碎片化,其工作强度大、压力大,导致教育培训的质量难以保证。本文通过对内蒙古医科大学第二附属医院的党员干部进行问卷调查,发现目前公立医院党员干部教育存在的问题,提出将“互联网+”技术与公立医院党员干部教育培训和公立医院的高质量发展紧密结合,探索适合公立医院党员干部教育培训的新模式。

新时代青年思想政治教育引领目标和路径方法研究

伴随着新时代社会经济的进一步推进,中国正面临着非常大的改变阶段,全体人民正在为建设新的社会而付出努力,在实现这一目标的具体进程当中,青年的思想政治教育选择特别关键,只有青年有了良好的教育,才能够为祖国未来的人才提供打下良好前提。本文围绕着新的时代,对青年政治教育的重要性进行了分析,提出了与之对应的建议规划。

标准化病人与案例式教学相结合的教学模式在骨科临床实践教学中的应用研究

骨科的临床阶段实习是骨科学生朝着临床医师发展的一个重要过程,高质量的临床实习工作能够帮助学生培养规范化的临床思维模式,学习标准、正规的身体检查方式并锻炼自身的临床操作技能,重点在于将学生的骨科医学知识学习成果和实际的工作开展结合起来,从而将理论知识转变为自身的临床工作水平。在其临床实践教学中的标准化病人教学方法是一类十分先进和有效的临床实践教学方式,其重要价值就在于在骨科临床教学或者考核过程中引入了“病人”这个概念,从而模拟出了标准化、真实化的骨科临床诊治场景,在数年的应用中获得了许多业内专家学者的广泛认可。而案例式教学法则是一类能够把理论实际和实际操作完整结合起来的互动性教学方法,案例式教学法往往会通过一个具体的案例来开展教学活动,将其代入情景设计之中来完成教学目标。由于该方法的应用将个案、专业问题、学生学习都放到了重要位置,因此有着极好的使用效果,能够帮助临床实践教学活动更好地开展。本文就标准化病人与案例式教学相结合的教学模式在骨科临床实践教学中的应用展开分析和讨论,以供相关工作者参考。