临床药学本科实习生带教中新案例教学法的实践与探索

目的探讨临床药学本科实习生带教中新案例教学法的应用效果。方法选取我校临床药学专业2015级学生38例为对照组,以传统教学方式行实习带教;以2016级学生40例为观察组,采用案例导入联合TBL的新案例教学法进行实习带教,比较两组的教学效果。结果观察组学生的基本理论知识及病例分析得分均明显优于对照组(P<0.05);且观察组患者的问卷调查各项结果均明显优于对照组(P<0.05)。结论采用新案例教学法进行临床药学本科实习生带教可显著改善教学效果及学生的学习能力。

浅谈信息化在医院档案管理工作中的科技支撑效用

档案管理在医院的运行中扮演十分重要的角色,涵盖了医学研究、医疗技术、医护人才、医院管理等各方面。由于近年来医疗行业的快速发展,医院内各系统对档案信息的需求及利用也在不断增加,为此对档案信息的维护和查询提出了越来越高的要求,对医院档案实施信息化管理也就成为当务之急。如何在投资少的情况下获得更加安全可靠的信息维护与应用,以更好地促进医院档案资料的信息化管理与建设是本文的要旨。

CDIO模式结合情景模拟教学法在《康复护理学》教学中的应用研究

目的:研究CDIO模式结合情景模拟教学法在《康复护理学》教学中的可行性及应用效果。方法:将2017级护理专科一班的29人为对照组,2班的30人为干预组。对照组采用教师讲解、示范教学,学生按老师的要求进行学习的传统教学方式,干预组以构思-设计-实施-运作为基础创新性的结合情景模拟教学法授课。课程结束后比较两组自主学习能力、评判性思维能力及理论、操作成绩。结果:干预组的自主学习能力、评判性思维能力及理论、操作考试成绩均优于对照组(P<0.05)。结论:将CDIO模式结合情景模拟教学法应用在《康复护理学》教学中,可激发学生们的创新性,提高自主学习能力和评判性思维能力。

基于时机理论对膝关节置换术病人照顾者不同阶段照护需求的质性研究

目的:在时机理论的指导下,了解膝关节置换术病人照顾者在疾病不同阶段的照护需求。方法:采用目的抽样法,对55名符合研究条件的膝关节置换术病人照顾者进行半结构访谈。结果:根据时机理论归纳出膝关节置换术病人照顾者五个阶段的照护需求分别为诊断期:精神、情感需求;围手术期:手术信息需求;出院准备期:康复指导需求;调整期:居家照护需求;适应期:积极回归社会需求。结论:在疾病的不同阶段,膝关节置换术病人照顾者的照护需求也是不断变化的。因此,医护人员应根据每个阶段的需求不同提供个性化服务,以提高照顾者的照护能力,促进病人早日康复。