小组合作跟帖式作文批改法初探

所谓小组合作“跟帖式”作文批改法，是指教师先将全班学生分成若干小组，每组成员六人，将班内作文水平高的学生分到各组做组长，之后在组长的组织下，全组成员采用网络跟帖的方式在班内其他学生习作后提出建议或意见，教师最后再参与点评的作文评改方法。这种方法改变了以往一对一的作文评改模式，充分利用学生课余时间，让学生在讨论中完成作文评改。一篇作文，有六个学生从不同角度进行品评，教师的批语只是众多跟帖当中的一条。

初中音乐乐感及音乐鉴赏教学探讨

初中音乐乐感及音乐鉴赏教学是我国美育教学中的重要一环。同时也是陶冶学生情操的手段之一，更是提高学生个人综合素质的重要方面。本文从培养初中生音乐乐感以及音乐鉴赏能力的教学原则出发，探讨了培养学生乐感以及音乐鉴赏力的具体教学措施，旨在交流更多更好的教学方法，促进教育系统的整体进步。