浅谈情境教学在小学英语教学中的运用

传统的英语教学模式已经不再适应教学的需求,作为一名小学英语教师要根据实际情况组织英语教学。在新课改之下,情境教学法是一种有效的教学方法。本文从情境教学在小学英语教学中的重要性以及运用上做出了探讨。

教育学生要情真意切——浅析小学班级管理

班主任工作是一项重要的工作。在小学班级管理工作中,班主任要做到＂情＂＂真＂＂意＂＂切＂。

让学生快乐写作文

对于语文学科，作文是教学中的重点、难点，又加上小学生表达能力和生活积累比较少，所以很多小学生都对作文感到头疼。那么如何指导学生克服恐惧心理，快乐地去写作文呢？

论轻松的语文课堂氛围的营造

语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养,明确指出＂语文课堂培养学生热爱语文的思想感情＂,＂重视提高学生的品德修养和审美情趣＂。教学中,教师应本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围,激发学生兴趣,提高语文教学效力,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。

如何指导低年级学生课外阅读

随着新课程的实施，大量的课外阅读已成为一种课堂的延伸和拓展。低年级是学生学习阅读的起步阶段，因此在指导低年级阅读时应该注意做到：抓住孩子心理特点，激发阅读兴趣：课内外相结合，让学生感受读书之乐：使综合实践活动课成为孩子阅读的平台。

浅谈小学语文教学中的阅读教学

阅读教学是小学语文教学的基本内容，在阅读教学过程中，教师要激发学生阅读的兴趣，培养其良好的阅读习惯和质疑解疑的能力，注意学生的个体差异，创设民主和谐的学习氛围，从而有效地提高阅读教学效果。