探索融合蒙古族民间美术形象的动画角色设计的当代意义

20世纪五六十年代,我国的水墨动画在当时的动画产业盛极一时之后,便逐步的走向了追寻技术突破,而忽略了本土民族艺术个性体现之路。因此,把民族美术形象运用在动画角色的设计上,看上去是一种"守旧"的退步,但是从动画的感染力和震撼力以及民族认同感上,这一元素的运用远远可以弥补我国动画产业在技术上的薄弱,从而达到事半功倍的效果。

敖包文化与蒙古族早期美术的发展

敖包和“敖包祭”是蒙古族典型的民俗文化之一,它不仅反映了蒙古族原始的信仰意识,孕育和影响了蒙古族早期的建筑艺术,而且也形成了蒙古族原始的色彩学意识,对蒙古族审美取向中的色彩偏爱具有一定的作用,使蒙古族早期美术在审美的价值取向上表现出崇尚自然、追求功利和师法宗教的具体特征。

美术史论学业成绩与教学方法关系的研究

笔者运用定性与定量相结合的方法 ,对外国美术史课教学方法改革前后的学生学习成绩进行比较 ,研究表明 ,在教学内容和教学时数不变的情况下 ,从系统的整体性原则出发 ,全面地、有针对性地改革教法 ,引导学生建立新的学法体系、优化知识结构 。

关于学院状态下的美术教育

画友们在一块儿聊天闲侃，一会儿天上地下；一会儿形而上之道或形而下之器；一会儿悲天悯人地要对人类存在来一次终极关怀；一会儿又胡闹成各种名目的恶作剧，给平淡的生活搅拌点作料，或平添一道新的风景。但画家自己，尤其精英些的，多不愿承认自己是画家，其原因或许由于久不动笔画技生疏而心下底气不足，或许更堂皇的理由是：画家乃一种公约式的自贬词——那只是比画匠高半档的角色!而自诩标榜的常常是艺术家且必定是前卫的——一个在人们头脑中蛮新潮蛮“酷”的朦胧形象。

后现代视域下的当代美术嬗变

后现代主义的艺术理念已经深深地植根于现代艺术的各个门类之中,权威消失、反理性、怀疑论思潮的扩张,导致西方当代艺坛上权威概念的消失,也导致了艺术创作与广大受众之间沟通的抵牾与梗阻。对于当代美术作品的解读需要一个与之相契合的全新视域。在后现代视域里,现代美术作品都被赋予了更丰富的艺术语言和多重的解读视角,后现代艺术在给予人们“超越精神的自由”的同时,也背离了艺术的旨归。

牧区蒙古族儿童美育途径刍议

牧业地区特殊的生活条件和独特的自然环境,决定了牧区针对蒙古族少年儿童的美育在具体内容和实施途径上,必须因地制宜,必须充分体现蒙古族牧区美育的地域特性和民族风格,通过优美的草原风光和特殊的生态环境进行美育;通过蒙古族传统的民族艺术形式进行美育;结合蒙古族传统的体育竞技活动进行美育;通过蒙古族的日常生活和牧业生产活动进行美育。

试析高师美术的培养目标

高师美术教育不同于一般意义上的专业美术教育 ,高师美术教育的特殊性集中反映在其特定的培养目标上。高师美术教育培养的是合格的中等学校美术专业教师 ,而不是画家和艺术家 ,这是高师美术教育在培养目标上必须认真把握的定位。高师美术培养目标的实现是一个复杂的系统工程 ,它将最终影响到高师美术的专业划分、内容设置。

徐悲鸿与林风眠的美术教育思想比较研究

引言 徐悲鸿和林风眠都是我国杰出的画家、美术教育家，一生致力于以中国传统精神为主体消化融合西方文化艺术的事业。在面对怎样对待和改良中国传统美术，建立中国现代美术教育体系这个问题上，始终坚持中西融合的方式，引进西方的色彩学、解剖学、透视学理论，同时继承和发展了中国传统美术的精华。在确立现代美术教育的目的、创建教育体制、实施教育方法、编制美术教材等方面均有着卓越的建树，为中国美术教育事业做出了巨大贡献，

加强实践环节 适应社会需求

教育技术专业是实践性、应用性很强的专业,而高等师范院校教育技术专业的学生,是未来教育岗位的中坚力量,他们的教育素养如何,与我国未来教育的质量和水平,以及教育改革和教育信息化的成败息息相关,因此必须加强高师教育技术专业学生动手实践能力的培养,满足社会需求。

浅谈当代中国油画风景画中的“笔墨情趣”

近年来中国油画家在对艺术问题的思考和实践过程中越来越强调民族文化传统的重要性，一些对中国传统艺术情有独钟的风景画家吸收传统山水画的写意性和笔墨用法，创造出了极富中国画“笔墨情趣”的油画风景画。

游走在承接与拓创之间——中国画的传统精神及创作琐谈

学习中国画要从传统开始是一个不争的学术事实,然而,不同的学者对中国画传统的内涵却存在着截然不同的解读。正确的诠释传统是学习中国画的客观前提,传统是个宽泛而生生不息,有待完善和不断发展着的领域,而决非一成不变的巢臼。学习传统不能仅仅囿于传统的形式构件,而是要把握传统的精神内核,领悟以“创新”为特质的传统精神,创新当跟随时代,并应时代需要革新绘画材料和技法。

写意油画和中国传统文化精神

中国的油画创作在借鉴西方现代绘画理念和技法的同时,也深受中国传统的哲学及美学文化思想的深厚影响,在经过长期的探索和积淀的基础上形成了鲜明的写意性特色,体现出了自己独特的审美风格。

家庭美育环境:儿童健康成长的摇篮

家庭是儿童接受教育和生活的基本环境,儿童对世界的认识从家庭开始,家庭是美育的起点。家庭美育离不开父母的正确引导,艺术的美、自然的美、生活的美及父母情感、情操的美对孩子都有巨大的魅力,是美育的重要内容和手段。

国画人物造型审美的历史流变

国画艺术中蕴含着我国悠久的历史文化,是彰显我们民族文化艺术魅力的瑰宝。在不同的历史时期,人们对国画作品中人物的造型审美观念也是不同的,其中体现出了时代和历史流变的特征。在人物造型方面,早期的国画注重通过"以形写意"的方式来表达意义,其中体现着我国传统思想的含蓄美。近现代以来社会动荡不安,国画的人物造型比较偏重于转向西方的写实笔法,也是对传统国画人物造型的技巧进行的补充。20世纪80年代之后,大家对于忽视已久的传统笔墨技法又开始了关注,在国画的人物造型方面又开始回归传统,其中对人物造型的写实方面有了减弱的趋势,力求凸显其中的笔墨情趣和民族的主体精神。

速写的作用

作为基础课程之一的速写,起到极为重要的作用,它把素描和色彩很好的联系起来,又成功的辅助日后的专业创作,对绘画人的成长自身能力和素质的提高都有很大贡献。

速写的作用

作为基础课程之一的速写,起到极为重要的作用,它把素描和色彩很好的联系起来,又成功的辅助日后的专业创作,对绘画人的成长自身能力和素质的提高都有很大贡献。

油画教学审美化与多模式油画教学体系

本文针对现行的油画教学模式,从油画教学的历史回顾与现状分析入手,概括地论述了油画教学审美化与多模式油画教学体系相结合的油画教学改革思路,具有学术创新意义和有效的实践价值。

以动画形式探索蒙古族民间艺术的传承与拓创

改革开放后日美动画强势入主中国，这些动画形象对年轻一代的渗透和影响是不容回避的社会现实。创作具有深厚文化底蕴、艺术性强、创新度高的民族题材动画片，是我们不能逃避的担当。如何才能将民族观念深深的扎根于现实的土壤，以动画的形式演绎当代人的情感和志向，这让我们想起了民间艺术那深邃、古朴、苍劲的艺术魅力。我国五十六个民族都有着不同风格的民间美术，犹如一幅幅壮丽多彩的百花争艳图，充实着祖国的艺术园地。各族人民世世代代在简朴的环境中，创造出至今在世界上不失为光辉灿烂独具特色的中国式色彩的文化，使人迷恋和赞叹不已。在我国各民族人民智慧花束的民间美术园地中，富有草原芳香气息的蒙古族民间美术，是其中十分引人注目的一枝奇葩。

高校《国画》课教学改革的思路

国画专业作为我国传统文化的一门课程却在时间的冲刷下日渐衰微,这一现象虽然不能将全部的职责归罪于教育,但是对于国画的教育的确有不可推卸的责任。本文从我国国画教育的现状出发,分析出现目前这种衰微现象的原因,并提出一些建议,希望可以帮助改善我国国画专业目前的状况。