以马克思主义生态思想引领绿色发展

马克思主义生态思想为我国当前的生态文明建设提供了理论指导,以马克思主义生态思想引领绿色发展,有助于增强民众的生态文明意识。在这一思想的指导下,我们要努力建设生态化产业体系和绿色生态监督机制,大力发展循环经济。

蒙古族文化旅游可持续发展对策研究

旅游业是为满足旅游者在旅游活动中产生的衣食住行游购娱等方面的需求,提供相关旅游产品与服务为主的复合型产业。而作为四大文明古国之一的中国,人文历史悠久,文化源远流长,在现代经济高速发展的现今,人民生活越来越富足,社会安定团结,这些都为中国的旅游业开壁了广阔的发展空间,奠定了坚实的基础。同时,为满足居民追求精神与物质的视觉享受,旅游业应运而生;加上我国地大物博,拥有55个风俗文化各异的少数民族,地方文化差异大,这些为我国的旅游市场奠定了丰富的物质与文化基础。该文针对蒙古族的文化变迁以及文化旅游开发中的文物保护,开发与利用,问题发现等诸多层面展开探索研究。

《国富国穷》的历史比较及文化透视

《国富国穷》是一本研究国家经济发展差异的宏大著述,本书围绕"为什么有些国家穷,为什么有些国家富"这一主题展开研究,跳出了经济学的理论框架,以"世界史"的眼光从各国的制度、地理、文化等诸多因素进行分析,从历史和文化的角度进行观察和透视,从一个独到的角度重新解释现象,或挑战旧有的解释,通过寻找新的证据,对资料和证据进行重新的组织和解读,质疑原先的解释,提出新的解释,有助于读者转换思维的角度,启发读者从多角度认识问题。

美国教师新“能力标准”的基本内容、评价及启示

美国教师新"能力标准",作为21世纪以来引导教师教育的一个重要标识,为世界各国所关注与探讨。在中国教师教育转型的当下,对美国教师新"能力标准"进行梳理,对中国教师专业"能力"的促进应该是有所裨益的。本文运用文献资料法与逻辑分析法,对美国教师新"能力标准"的生成、基本内容进行一系列剖析,并对其特征进行相应评价。借鉴美国教师新"能力标准"的经验与启示,提出我国应尽快调整或建立教师新的"能力标准",在基本内容上要注重教师能力形成的"社会性"和"过程性",同时,在教师促进中要强化与注重教师与学生的"自我",来促进当下我国教师能力的提高与转型。

大学生中华民族命运共同体意识的培育研究

中华民族命运共同体意识,是各民族成员对“中华民族”这一共同身份的认同意识。人们不仅要从思想上对该身份有共同的认知,还需要从情感以及行动上竭力维护该认知。大学生的中华民族命运共同体意识源于爱国、爱集体等社会高级情感、对文化包容与自信的正确认知、对价值取向的正确选择。但新时代背景下,社会思潮复杂,导致大学生在价值、文化、情感认同上出现偏差。基于此,文章从爱国主义思想熏陶、价值观引导、文化渗透三个层面探究大学生中华民族命运共同体意识的培养策略,旨在解决价值及文化多元背景下大学生民族命运共同体意识培育面临的现实问题。