“双减”背景下开展初中数学教学的有效路径探讨

在新一轮新课改的背景下,初中数学教学面临着新的挑战。“双减”政策的出台,给初中数学教学带来了很大的变革,也极大的减轻了学生的学习压力。但是,初中数学教学的目的比较明确,主要是为提高学生的综合能力和综合素质。本文通过对当前初中数学教学有效性的研究,对提高初中数学教学有效性的途径进行了阐述,并对其实施路径进行了分析。

情境教学法在初中地理课堂的应用案例分析

情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学法的核心在于激发学生的情感。

新形势下小学语文课堂教学增效减负的策略研究

小学语文课堂教学是实现小学语文教学目标的主要方式之一。在素质教育下得新课程改革要求小学语文进行一定的改革，培养新时代下的人才。虽然小学语文教学有所改革，但是因为现实因素的制约，导致小学语文课堂改革后的教学无法令人满意。在当今的小学教育中，小学生的负担随着升学的压力不断的增加，妨碍了小学生的健康的成长。本文针对在教学中如何对小学语文课堂教学进行有效的减负进行探讨，并提出相应的对策来应对这个亟需解决的教育难题。

浅谈阅读教学与写作的关系

阅读是作文的基础,作文是阅读的结晶。阅读教学的成败标志着作文教学的成败。因此,阅读教学必须同作文教学紧密结合起来。

怎样培养孩子的写作兴趣

要想培养孩子的写作兴趣,就要教给孩子观察方法,引导孩子多观察生活,多留心周围的人和事,多读课外书。

小学信息技术课堂中的应用与实践

我国小学信息技术课程已得到普及，信息技术改变了传统的教育方式，并在逐步形成新的课堂教学体系，从而提高学生的综合素质。本文分析了我国小学信息技术课堂教学中存在的问题，根据信息技术课程特点，探讨了如何提高我国小学信息技术教学质量，希望有助于信息技术教学工作的开展。

“四段式”教学法助力体育课堂教学

目前,我国普遍认为体育课的主要作用是锻炼身体和增强体质,而西方国家则把体育课当做一门人文课程,通过体育运动,能强化人们公平竞争的意识,培养人们团队协作的精神,磨炼人的意志力,让人们以健康的心态面对成功和失败。这些都突显出体育的重要性。从实施新课程改革开始,教师从教学实践活动中总结出很多教学经验和教学方法,笔者将体育教学模式定为＂目标定位、兴趣教学、融洽沟通、有效评价＂,并将此命名为＂四段式＂教学法。