朗读训练在小学语文教学中的作用核心思路分析

读书百遍其义自见,随着新课程改革的深入实施,小学语文教学对朗读训练给予了更高的关系度。作为工具性学科之一,语文朗读教学事关汉语母语的发展,与学生语言表达和沟通能力的提高都有密切的关系。在应试教学理念的影响下,小学语文教学存在“重成绩,轻能力”的现象,尤其是学生的语言能力和文化素养亟需提高。针对这样的现象,本文就结合小学语文教学的现状,对朗读训练的作用加以深入的阐述,并通过研究分析提出科学的朗读训练方式,为学生语文综合素养的提升奠定基础。