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新课程背景下教师如何备课
1
作者
庄海玲
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2012年第1期37-38,共2页
在语文课堂教学中,教学效果的达成度一定程度上取决于备课质量,因此备好课成为实现教学目标的关键环节。教师应该对新课标及新课程"考试大纲"有深刻的理解,树立大语文教学观,在备课过程中,深入挖掘教材资源,找好切入点,并作出相应的...
在语文课堂教学中,教学效果的达成度一定程度上取决于备课质量,因此备好课成为实现教学目标的关键环节。教师应该对新课标及新课程"考试大纲"有深刻的理解,树立大语文教学观,在备课过程中,深入挖掘教材资源,找好切入点,并作出相应的拓展。
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关键词
新课标
考试大纲
备课
教材
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职称材料
题名
新课程背景下教师如何备课
1
作者
庄海玲
机构
内蒙古呼伦贝尔市鄂伦春旗大杨树林中
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2012年第1期37-38,共2页
文摘
在语文课堂教学中,教学效果的达成度一定程度上取决于备课质量,因此备好课成为实现教学目标的关键环节。教师应该对新课标及新课程"考试大纲"有深刻的理解,树立大语文教学观,在备课过程中,深入挖掘教材资源,找好切入点,并作出相应的拓展。
关键词
新课标
考试大纲
备课
教材
分类号
G424.74 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
新课程背景下教师如何备课
庄海玲
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2012
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