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培养蒙授学生正确识字、写字能力的方法
1
作者
爱明
《中国民族教育》
2013年第6期25-26,共2页
近年来,笔者在汉语教学中发现蒙授学生写错别字的现象较为严重,这不只出现在个别学生身上,而是较为普遍的现象.如不仅在汉语造句、习作中出现,连抄写中都能发现诸多的错字。汉语教师要反思自己的教学,找到学生写错别字的原因.采...
近年来,笔者在汉语教学中发现蒙授学生写错别字的现象较为严重,这不只出现在个别学生身上,而是较为普遍的现象.如不仅在汉语造句、习作中出现,连抄写中都能发现诸多的错字。汉语教师要反思自己的教学,找到学生写错别字的原因.采取行之有效的办法,提高学生正确识字、写字的能力。
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关键词
个别学生
写字能力
识字
培养
汉语教学
汉语教师
错别字
造句
原文传递
题名
培养蒙授学生正确识字、写字能力的方法
1
作者
爱明
机构
内蒙古呼伦贝尔市鄂温克中学
出处
《中国民族教育》
2013年第6期25-26,共2页
文摘
近年来,笔者在汉语教学中发现蒙授学生写错别字的现象较为严重,这不只出现在个别学生身上,而是较为普遍的现象.如不仅在汉语造句、习作中出现,连抄写中都能发现诸多的错字。汉语教师要反思自己的教学,找到学生写错别字的原因.采取行之有效的办法,提高学生正确识字、写字的能力。
关键词
个别学生
写字能力
识字
培养
汉语教学
汉语教师
错别字
造句
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
培养蒙授学生正确识字、写字能力的方法
爱明
《中国民族教育》
2013
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