核心素养背景下小学语文课堂教学评价的实践与探索

伴随着新一轮教育改革的推进和发展,教育工作受到了越来越多人的重视。语文课程作为非常重要的学习科目之一,和学生的学习和生活有着密不可分的联系,小学语文课程教学工作必须要根据时代发展要求完善教学评价方案,提升工作水平。而且,在教育改革促使下,小学语文课程教学评价活动必须要重视核心素养的培育工作,重视培养学生的综合能力。本篇文章就将深入分析在核心素养背景影响下,进行小学语文课堂教学评价活动的价值作用,完善小学语文课堂教学评价标准和实施方案的策略,希望能够给相关工作者一些启迪和帮助。

小学音乐教学中的审美教育实施方法探讨

在新课程改革背景下,小学音乐作为培养学生综合能力以及核心素养的学科作用越来越受到重视。新时代下的小学生要德智体美劳全面发展,小学音乐教学成为了有效的途径之一。小学音乐教学的目标不在局限与音乐理论知识和音乐技能的锻炼,而是需要以培养学生以音乐为视角下的审美能力。本文根据现阶段小学音乐教学中存在的问题,针对性地提出几点审美教育实施的方法。

合作学习在小学语文阅读教学中的有效开展

阅读作为语文教学任务内容中最重要的环节,对于帮助学生培养文章主旨的把控能力、语言理解能力等都具有非常重要的意义。因此,在小学语文阅读教学的过程中,教师要做好阅读教学任务的规划工作和展开工作。目前,我国教育部门不断鼓励教师创新教学方案和教学方法,以期实现语文阅读教学效果最大化的目的。