数学教育中的素质问题

数学教育的目标终结是素质教育,数学教育包括独特的数学素养,特别是包括数学文化。从某种意义上说,数学教育就是对学生数学素养的提高和数学文化的传播。

浅议初中英语教学中的分层教学

分层教学真正体现了因材施教的教学原则,突破了过去整齐划一的传统教学模式,能更好地激发学生学习英语的兴趣,也尊重了学生的个体差异,让每一个学生都能实现自己的目标和理想,都拥有属于自己的成功和喜悦。因此,在初中英语教学中,教师应实施分层教学。本文主要论述了分层教学实施的原因及如何实施分层教学。

小议初中音乐有效教学策略的实施

音乐属于一项脱俗的艺术教育,它是人们日常里不可或缺的一部分,有利于促进人类精神文明的进步。教学中的音乐作用已经显现出来,传统教学由于具有固有的弊端而将要被淘汰。所以,在进行音乐教学中,应该充分从学生的实际情况出发,考虑他们的特点,保证他们的学习热情,尽可能调动他们的创新思维。老师在教学的过程中要重视对弟子的音乐审美的培育,并且教学的内容也要更加地多姿多彩与生动形象,使弟子的创新能力以及动手能力能够得到提高,进而使弟子更加积极地学习音乐、更加喜爱音乐以及更加享受音乐所带来的乐趣。针对这些要求,本文对初中音乐的有效教学策略的实施进行了研究。