新理念下小学数学课堂教学现状初探

2001年,国家启动了新世纪基础教育课程改革,广大教师积极投身于教学改革,经过十年的实践探索,取得了一定的成绩。与以往枯燥乏味的数学课堂教学相比,现在的数学课堂有了很大的改观。注重以学生为主体,注重数学教学联系生活实际,很好地激发了学生学习的兴趣。本人结合自身教学实践和观察,对新理念下小学数学课堂教学现状试做浅显的分析。一、教师的课堂教学情况1.新课程理念在教学行为上的表现。新课改实施以来,新课程所倡导的理念已逐步深入人心。教师已逐渐更新了教学观念。

语文课堂教学巧用多媒体 提高古诗课堂教学效率

随着信息化社会的发展，多媒体走进了我们的课堂。如今许多学校都安装了班班通，为我们的课堂增添了色彩。而在语文课堂，多媒体的进入为枯燥的文字教学配上了鲜明的图画。多媒体为古诗课堂教学提供了一种图文并茂、动静结合的学习氛围，使学生以最佳的状态、最快的速度走进文本、投入学习；它能增强古诗词学习的直观性、形象性和生动性，为释疑解难提供突破口；

探究小学语文教学有效性的实施策略

语文学科是小学教学中重要的学科,其传统式的教学一般都是教师将知识全部灌输给学生,且时间短、知识量大,学生接受起来困难,理解不了全部的知识;传统的教学方式过于强调教师在课堂上的主体地位,从而忽视学生的个性发展,压抑了学生的积极性,阻碍了学生对语文产生兴趣,在教师灌输式的教学下学生的思维出现了惰性,只渴望老师给予答案而不是自己去思考,导致学生失去了自主学习的能力。所以在当下的小学语文教育中,如何促进学生的全面发展以及教师如何创新教学方式,提升课堂质量是每个教师都要思考的问题。