引导式教育在脊髓损伤后伴截瘫患者康复中作用

目的观察引导式教育在脊髓损伤后伴截瘫患者康复中作用。方法 36例截瘫患者分为3组各12例。均接受每天2h的引导式教育,120d后评定总疗效。结果治疗后3组患者在肢体位置、日常生活和移动能力方面均有很大改善。治疗前后比较差异有显著性(P<0.001)。结论引导式教育能显著提高截瘫患者临床疗效。