内蒙古呼和浩特市实验中学获得国际生态绿旗学校荣誉称号

为帮助学生节约资源并减少学生的碳足迹,同时为教学提供真实数据和贴近学生生活的话题,让环保更生活,让教育更真实,内蒙古呼和浩特市实验中学于2016年9月开启创建国际生态学校之旅,实施了一系列节能环保行动和改善措施。2018年4月,内蒙古呼和浩特市实验中学获得国际生态绿旗学校荣誉称号。

内蒙古呼和浩特市实验中学课堂教学改革再谱新章

自2014年起，呼和浩特市实验中学就启动了“五板块教学模式”改革。其“五板块”课堂教学模式是“全市十大重点攻坚课题”，集成各个学科组集体智慧，摸索形成符合学科特点的课堂模式，包含：结构自学、小组互学、

内蒙古呼和浩特市实验中学力推教育教学改革

为了进一步深化教育教学整体改革，内蒙古呼和浩特市实验中学推出“双优化、四自主”教育背景下的“五板块”课堂教学模式，将深化学研型学校建设聚焦到课堂上，从而全面优化课堂教学，推动教育教学水平的全面提升。

跆拳道运动员核心稳定性训练的实验研究

对跆拳道运动来说,一个稳定的支撑非常重要,核心稳定性可使运动员对运动不断变化的需要做出迅速反应。本文对12名跆拳道队员通过为期8周的7种核心稳定性训练,为跆拳道项目专项核心力量训练提供科学的训练模式。经过8周的监测,12名跆拳道队员核心稳定性都有不同程度提高,其中负重下蹲、直线弓箭步、肩部灵活性、平衡球俯卧撑、同侧手腿伸展有显著性提高。

建设特色实验课程 促进学生全面发展

教育部印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》强调,要促进学生全面发展。而学生的发展离不开课程的正确引导,课程建设不仅能拓展学生的学习空间,还能为学生的未来发展指明方向。随着家长对教育的要求越来越高,学生的个体认知和喜好也呈现出百花齐放的局面。在此,以内蒙古呼和浩特市实验中学为例,探讨特色课程的建设。

结合化学教学提高中学生的科学文化素养

在中学化学教学过程中,培养学生的科学文化素养,是激发学生学习兴趣,培养学生探索精神的关键,让学生对科学知识感兴趣,焕发主动学习的热情,突破应试教育的束缚,使学生掌握科学的学习方法,培养学生应用所学知识解决问题的能力,形成良好的科学文化品质和热爱科学、重视科学知识的意识。化学教学应以强化学生的科学文化意识为依托,以素质教育为根本,为新世纪的人才工程需要夯实基础。

论高中数学教学中学生解题能力的培养研究

在高中各个科目的学习过程中,数学被普遍认为是最难掌握的一门学科,在高中数学学习过程中,有很多抽象的解题思路以及高要求的思维逻辑能力会使学生们对数学的学习产生抵触情绪以及厌学心理。所以,在实际的教学课堂中,老师要尽量避免学生们这些问题的出现,同时老师们要尽量营造一个良好的数学教学氛围,使复杂的数学问题变得简单又有趣。因此,老师们可以通过真实的习题情景、数学趣味交流活动、经验分享会等有趣活动来开展数学教学,进而提升学生们的学习效率。

初中数学教学中学生创造性思维的培养分析

随着教育的不断发展,传统的教学模式已经无法满足学生的学习需求,应试教学理念对教学的质量和教学效果具有较大的不利影响。在初中数学课堂教学中,教师要积极地改进教学方式,丰富教学方式和教学手段,要注重培养学生的创造性思维,要采取有效的措施活跃课堂的教学氛围,为学生营造良好的学习环境,进而提高学生的逻辑思维能力,切实地提高学生的数学学习能力,推动学生的良好发展。本文则对培养中学生的创造性思维进行了探究,提出了提高中学生创造性思维的有效措施,以优化初中数学课堂教学的质量。

中位线在解决中点四边形中的应用

三角形的中位线定理是三角形 的重要性质定理,但在解决与四边形有关 的问题时却有诸多应用,特别是在解决中 点四边形相关的问题时,越发地体现它的 妙用,本文结合三角形的中位线定理,给 出中点四边形的相关证明,并总结了中点 四边形的相关结论.

勾股定理趣题赏析

勾股定理是人类智慧的结晶，中国的很多数学文献都有关于勾股定理的记载，古人研究了很多关于勾股定理的问题，今天看来仍十分有趣。本文举了三个用勾股定理解决古代问题的实例，并总结了用勾股定理解决实际问题的一般方法。

中小学传统文化教育需打组合拳

传统文化深深扎根于中华民族的精神基因,是中华民族最深厚的文化软实力,蕴藏着极高的教育价值和育人功能。《中国诗词大会》《中华好诗词》等文化节目背后的"唐诗宋词热""国学热"等现象一方面让我们看到了传承传统文化的希望,另一方面,在外来文化如"嘻哈文化""韩流文化"等的影响下,有些青少年对传统文化表现得漠不关心,对传统文化学习的内在驱动力明显匮乏。中小学传统文化教育要想真真切切做到实处,必须进行多方面筹措、协作,组合出拳。

落实课标:关键在于生成新的教学模式

如何落实课程标准,是新一轮课改的难点、焦点问题,找到相应的新教学模式是解决问题的突破口。实施“过程完整化教学模式”,可以实现“自主、合作、探究”教学,促进校本培训,提高教师素质。

绩效考核制度下人性化管理的新思考

绩效考核着重于通过组织标准和制度等行政手段来管理和约束组织中的所有人员，侧重于对组织中的人的共性层面的认识，却忽视人性因素对工作效果和管理目标的影响。因此在绩效考核制度下，进行人性化管理是非常必要的。二者是互为补充，相辅相成的。建立人与工作岗位的相互可选择性，是实施人性化管理的制度基础。实行岗位的差别化管理是人性化管理的落实渠道。建立全面客观、公开公正的系统量化考核平台，实行奖惩双轨制评价是进行人性化管理的保障条件。

数学概念的教学方法探究

概念教学是数学教学中的重点,也是数学教学中的的难点,本文结合《三角形的外角》这节课阐述了数学的教学,特别是几何教学中概念教学的方法和步骤,使数学概念的学习更生动、形象。

以作业为主线进行“人体内废物的排出”的教学设计

以作业为主线设计教学,引导学生在作业中主动建构、生成知识,达成学习目标;教师通过学生作业进行有效评价,实现教学过程与评价的统一。

菌糠饲料的研制

用生产食用菌的方法 ,以农作物秸秆为主要原料 ,发酵菌糠饲料或饲料添加剂 。

发挥教师主动性 实现“自动自觉”管理

作为呼和浩特市一流的初中教育品牌学校．呼和浩特实验中学坚持走“以精细化管理提升办学品味．以有效教学提高教学质量．以德育体验塑造学生心理．以自由组合打造新的名师”的办学路线．追求教育教学以及管理水平的规范化、科学化．并在实践中取得了一定的成效。

文化治校让每一个学生都出彩

学校文化是一种能够影响师生思想和行为的无形力量,它能增强师生对学校的归属感,是学校建设与发展的最高“统帅”。内蒙古呼和浩特市实验中学(以下简称实验中学)依托“文化治校”的方略,坚持做“有激情的教育,有笑容的教育,有感动的教育,有德行的教育”,使学校从理念到制度、从制度到行为、从行为到习惯与信念都发生了根本性的变化,并从一所普通中学发展为呼和浩特市最大的教育集团,实现了集团化办学的可持续发展。

“三·四”分层教学法的实践探究

新课程改革强调尊重学生的人格，关注个体差异，使每一个学生都能得到充分的发展。而传统教学观念下“只见班级，不见个体；只见教材，不见学生”的教学定势必须改变。从2012年开始，内蒙古呼和浩特市第三十四中学一直在认真思考如何在班级授课制背景下因材施教，如何针对不同的学生开展不同的教学过程，进行不同的教学评价，并进行了“三·四”分层教学法及考核方案的探究。

三遇直角三角形的一个重要性质——记直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的三种证明方法

直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半是《人教版》初中数学教材中介绍的关于直角三角形的中线的重要性质.说它重要不仅仅是因为它在直角三角形的相关题目中的广泛应用,更是因为它的证明与初中几何学中的重要数学知识息息相关,