中草药管理与调剂应注意的问题分析

在我国,中草药具有悠久的发展历史,良好的疗效及中医特有的文化受各国和世界医学界的高度重视,让人们越来越关注中草药。中草药是区别于中西医的标示性药材,目前使用中草药治疗疾病已成为中医的重要手段,因此,中草药管理与调剂是否科学合理,直接影响患者的身体健康,该文对中草药管理与调剂应注意的问题进行分析,结合中草药管理的实际操作经验,得出在管理方面一定要做好到入库、出库、验收、登记等4个方面的工作,在存储中要常翻晒、多检查,加强对药材的登记管理,能发挥中草药的最佳疗效,确保临床用药的安全,为患者提供有效的服务。

浅谈提高高三化学复习有效性的策略及实践研究

化学作为一门自然科学,教师在课堂教学中往往更多地关注其作为自然科学的属性,却有意无意地忽视了教学过程中对学生的人文关怀。正因为如此,化学课堂往往会出现严谨有余而趣味、活力不足的问题,使课堂气氛过于沉闷紧张,缺少灵动与活泼。因此,在日常教学管理中,化学教师应努力构建和谐宽松的课堂氛围,让学生都能够全面发展。面对教学改革提出的要求,作为教师要积极探索高效的教学途径和有效的教学方法,推进教学改革的进程,实现教学改革的目标。在此,笔者就如何推进化学教学改革进程、改进教学手段、优化教学方法进行了探讨。

滋水平肝汤对老年阳亢阴虚型原发性高血压的疗效

目的临床探究阳亢阴虚型老年原发性高血压患者,采用滋水平肝汤治疗的可行性、有效性。方法选取2015年4月至2016年5月期间我院门诊部门经诊断为阳亢阴虚型原发性高血压入院治疗的80例老年患者,本次临床分组采用双盲法将患者分为西药组、联合组,每组人数均为40例。西药组仅以阿立哌唑进行治疗,联合组在此基础上加用滋水平肝汤,观察患者血压、雌二醇、睾酮改善情况,同时对用药所致不良反应进行统计。结果入院时患者血压水平差别无意义,P>0.05,治疗后联合组舒张压、收缩压恢复效果优于西药组,P<0.05;入院时患者雌二醇、睾酮水平差值差别无意义,P>0.05,治疗后联合组雌二醇、睾酮恢复效果优于西药组,P<0.05。结论临床对阳亢阴虚型老年原发性高血压患者,治疗时采用滋水平肝汤,患者血压控制效果好。

浅谈新课改实施数学教学的几点感悟

通过调查发现目前我校学生在学习数学中面临的主要问题是学生不能充分进行知识再现,不能深入的思考和探究,更不可能开拓创新。同时,实践能力差,缺乏创新精神,这些也阻碍了学生的数学学习,雪上加霜。鉴于此,教师应该探索数学过程教学及其实施的问题,设法提高学生的创新意识和实践能力,使中学生轻松学好数学。教育部副部长陈小娅曾说过：课改不改不行,失败也不行,要积极稳妥的推进。

论中药炮制的方法

目的:便于制剂和贮藏,改变药物的性能,消除或降低药物的毒性和烈性。方法:根据药物的性能和治疗需要,炮制方法不同,如有些药物酒制升提、制寒或增强活血作用,姜制温中止呕、化痰,醋炒入肝止痛或收敛,盐制归肾而下行,蜜制甘缓、润燥和补益等。

卵巢囊肿采用中草药治疗的临床分析

目的:分析研究卵巢囊肿患者通过中草药进行治疗的方法以及治疗效果,为临床提供依据。方法:选取2014年1月到2015年1月卵巢囊肿患者资料44例实施回顾性分析,44例患者全部通过中草药进行治疗,记录患者的治疗效果。结果:44例患者中痊愈40例,占总数的90.91%,好转3例,占总数的6.82%,无效1例,占总数的2.27%,治疗有效率为97.73%。结论:针对卵巢囊肿患者通过中草药进行治疗效果明显,应该在临床中大力推广使用。

新课程高三化学复习课有效设问的教学设计研究

化学复习课所围绕的教学内容是学生过去学过的或曾经学过的知识。因此化学复习课应突出学生的学习活动,突出学生的“内化学习”,帮助学生对已经学过的知识重新回顾,梳理综合,结构重组,构建知识框架,形成知识体系。本文拟就复习课中问题的设计,谈点体会。