提高小学语文教学质量的有效对策

语文是从事学习和工作最重要的基础语言工具。对小学生而言，学好语文尤其重要；而他们学习语言文字的主要场所就在课堂，如何切实提高课堂教学质量与效率是我们需不断探索、实践的课题。在小学语文教学的实践中我尝试运用了优化课程结构、激发学习兴趣、加强思维训练等方法来提高教学的质量。

小学美术教学中如何加强学生审美能力的培养

“美”是一个生动的充满魅力的字眼,美是人类社会一个永恒的主题,美不仅包含了大自然与生活中的美丽,更深刻地彰显着人类社会的真与善。小学美术的首要任务是为儿童的审美教育打下初步的基础,教师应在对小学生进行技能训练的同时,培养学生的审美能力,帮助学生提高美术文化修养,引导学生观察生活,从而让学生去体验并能创造性地表现生活中的美。

小学英语课堂教学中培养学生阅读策略的问题与研究

随着课程改革的逐渐推进,不同年级不同学科的教材均进行了或多或少的改版,而从改版的结果来看,阅读所占的比重越来越多,尤其是在小学英语教材中,阅读版块已经增加了很大比例,这给小学英语教师英语阅读教学以及学生英语阅读学习都带来了前所未有的挑战。基于此,本文以小学英语课堂教学中学生阅读策略培养的现状为出发点,结合已有问题从多个角度对学生阅读策略培养的方法进行了研究和分析,希望给与广大小学英语教师一些可行的帮助和建议,进而不断提高小学英语课堂教学阅读策略培养工作的质量和工作效率。

春天的花园

春天，学校西边的小花园脱去了冬装，穿上了春装。花开了，树绿了，花园里一片生机勃勃。

春天的花园

春天,学校西边的小花园脱去了冬装,穿上了春装.花开了,树绿了,花园里一片生机勃勃.……