借助新媒体技术提高幼儿园教育活动的有效性

新媒体技术在幼儿园教育教学中的应用有很多益处,不仅能激发幼儿学习的主动性,还可以提高幼儿自主学习能力,充分提升教学活动的质量,教师可以依据所选择的活动内容以及幼儿心理特点,紧紧围绕活动目标,利用新媒体技术制作形式多样的课件为幼儿构建丰富的活动场景,实现教学活动目标,让幼儿在一个轻松、愉快的气氛里学习。本文融合一些实际的教学活动,谈一谈新媒体技术在幼儿园教学活动中的运用,以及如何提高幼儿园教育活动的有效性。

创美好环境促幼儿发展

幼儿园的环境创设在幼儿的学习中起着非常重要的作用,幼儿每天从入园到离园的时段里,都在发现感受着环境的变化,并与环境发生着互动。正如新《纲要》所说:“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”幼儿园的教育就是创设契合教育内容的环境教育,幼儿通过与环境的互动充分发挥其自主性,从而促进幼儿向期望的方向发展。为幼儿创设一个宽松、公平、多元化的环境,让幼儿人人都有自我发展、自我表现的机会,让幼儿的个性潜能得以充分的发挥。环境是幼儿的第二任老师,它能给幼儿积极的暗示,说出教师未说的话。在环境的刺激下,幼儿的活动更投入,也更积极。

浅谈防止与纠正幼儿园小学化

幼儿在幼儿园的成长应该是充满快乐的,自由的,以游戏为主的活动。一切活动都应以儿童为中心,顺应儿童身心和谐全面发展的规律。可随着时代的进步,办园的多样化,民办园的兴起,幼儿园小学化的现象日益突显,他迎合了家长们的意愿,却违背了教育的本质,以及幼儿身心发展的规律,对幼儿的身心全面和谐发展,造成了重要的影响。本文通过指出幼儿园小学化的原因与危害,继而引出对如何有效防止与纠正幼儿园小学化的措施。

试论在游戏活动中如何启发孩子的创新能力

各种游戏活动是幼儿创新意识产生的源泉， 是幼儿创造力发展的动力，需要教师进行科学引导，精心 培养，才能成为燎原之势。