浅谈新课改下的农村小学数学教育的再思考

农村小学数学的教学质量呈现了一定程度的下滑趋势，本文根据作者农村小学数学教学的经验和目前新课改下探索的心得，就新课改下农村小学数学教学质量的提高发表一些浅显的看法。

浅析小学数学中的素质教育

素质教育是全面贯彻教育方针的需要,是教育面向未来、面向世界、面向现代化的需要,重视受教育者素质的提高,培养德、智、体等全面发展的社会主义事业建设者和接班人是我国基础教育面临的一项重大任务.实施素质教育是在教育思想、教育内容等方面发生的一场深刻变革,它需要各方面的因素共同促成教育观念的转变和人类素质的提高.因此,怎样使小学数学教师能科学地、自觉地、全面地体现素质教育的思想是我们每位从事小学数学教学的教师面临的重要课题.

农村小学数学课堂培养学生问题意识的实践探讨

随着社会时代不断的发展,农村小学教育也越来越被重视,虽然现在农村的教育环境在不断的进步,但在农村小学教育中还存在着很多的问题。在小学数学课堂活动中,大多数的小学生都不敢提问或者说不善于提问题,课堂中学生一直处于被动的状态,所以,怎么样培养学生问题意识是关键点,要让学生敢于提问。因此,本文主要描述了农村小学数学课堂中所存在的问题,以及针对农村小学数学课堂培养学生问题意识进行探讨,进而提升数学课堂质量,希望可以给大家带来帮助。

小学语文教学中阅读与写作教学的融合途径

在小学阶段,阅读和写作的地位是一样的。目前,大部分学生阅读和写作素养都比较差,这主要是因为教师没有将阅读和作文紧密相连。从某种程度上看,阅读和写作并不是单独存在的,应该相互渗透。

实施创新教学策略——培养学生创新意识

小学数学作为培养学生创新意识的主要学科,其对于学生创新意识的培养有着重要作用,而创新能力的提升,可以培养他们思考问题的能力,优化思维过程,最终帮助其树立正确的世界观,培育学生能够以科学的眼光思考问题。对于小学教师而言,将创新教育融入小学数学教学中,既是一项责任,也是一项义务。