内蒙古自治区植物新品种保护现状分析

植物新品种保护是维护品种权人合法权益、促进育种创新的根本保障。自植物新品种保护制度实施以来,内蒙古自治区品种权申请量为371件,授权量为196件。通过分析申请量和授权量,总结出内蒙古自治区品种保护申请量和授权量具有波浪式增长、作物之间差异大、种子企业占主导等几大特点,针对这些特点归纳出存在的问题并提出工作建议,为今后内蒙古自治区品种保护工作提供参考。

“无为”思想在中学生教育中的应用

"无为"是道家思想的精华,核心在于循道而为,实有似无。当前在对中学生的教育管理中存在急需解决的几对矛盾:教育中成人以"爱"的名义对学生的控制与学生内心渴望自由的矛盾;片面追求学习成绩与学生需要全面发展的矛盾;中学生理想中的幸福感与现实的疲惫感之间的矛盾等。对中学生的教育要应用"无为"思想,学校制定的规章制度必须合理且可行;管理要充分考虑中学生的身心发展特点;给学生足够的空间和自由,注重润物细无声的教育。通过这些措施,实现对中学生有效的教育和管理。

高中化学教学中学生思维能力的培养

在教育行业的发展中,教育部门开展了新课程教育教学改革活动,其主要目标是培养学生的创新能力。在高中教学阶段,化学学科是一门关键学科,这门学科和学生日常生活之间的联系十分密切,教师应将学生创新能力培养作为重点,以此为基础开展教学活动,提高教学的效率和学生的综合能力,教师还要激极发现学生的问题,采取相应的办法进行有效解决,引导学生积极参与教学课堂中,不断完善学生的创新思维能力,从而实现高中化学教学的预期目标。

中学生运动员膳食营养知识水平调查

目的:对中学生运动员进行膳食营养KAP调查,以探究中学生运动员的营养知识水平并且为饮食及营养问题提供指导性的建议。方法:内蒙古呼和浩特市武川县第一中学随机抽取男女中学生运动员和普通中学生各7名,共28名中学生作为本实验的研究对象,针对受试者进行营养知识—态度—行为(knowledge-attitude-practice,KAP)的调查,并对其得分进行SPSS统计分析。结论:男中学生的膳食营养知识水平显著低于女中学生;中学生运动员的膳食营养态度高于普通中学生;男中学生的膳食营养态度高于女中学生;男中学生运动员的膳食营养行为显著低于女中学生运动员。

一道解析几何习题的探究式学习

解析几何在高中数学中的地位非常重要,凭借其繁难的运算占据历年高考或模拟考压轴题的位置,尽管每年的考试题目表面上看各不相同,但在深入探究之后,总会发现这些题目与熟悉题目之间的联系.笔者在高三试卷讲评时,每当阐述这些解析几何问题的根源或本质时,很多学生都会发问“这个问题也不算难,为什么我没有想到?”其实上述场景在学习数学其他模块的过程中也会经常出现,学生们之所以无法识别或破解相关问题,关键还是对知识的学习停留在“就题论题”的模仿阶段,事倍功半.针对学生学习过程中的这些问题,本文以一道解析几何习题为载体,通过对问题的深入剖析与思考,尽量站在学生的角度尝试对探究式学习究竟“探”些什么,以及怎么“探究”给出个人的一些建议,希望能对读者有所帮助.

高中地理“双动两案”教学模式的构建

随着地理基础教育课程改革的不断深入，对地理课程教学提出了新的更高的要求。高中地理教学要提高教学的有效性，需要新的地理课程教学模式作保证。我们在呼和浩特市第一中学地理教学实践探索的基础上，结合对地理教学模式的研究，提出了一种新的教学模式——高中地理“双动两案”教学模式，力图克服教案教学模式和学案教学模式的一些弊端，企图构建一种科学有效的高中地理教学模式。

“人类活动的地域联系”单元内容解读

在人类活动中，地域联系的主要方式有交通运输、商业贸易和通信等。地域联系对发挥各区域的区位优势，实现区域经济和社会各方面的发展具有重要意义。经济全球化现象的出现主要得益于各种地域联系方式的发展，特别是交通运输技术的发展，有力地推进了世界商品的循环，大大缩短了世界的距离。由于自然资源分布和区域社会经济发展的不平衡，使不同地域之间产生了人和物交流的需要，

二甲基硅油制备复合锂基绝缘脂及其在电场条件下的摩擦磨损性能

以二甲基硅油为基础油,绝缘粉体氮化铝为添加剂制备复合锂基润滑脂。利用导热系数测定仪和体积电阻率测定仪测量润滑脂的导热性能与绝缘性能。利用往复摩擦磨损试验机考察润滑脂在电场条件下的摩擦磨损性能,利用扫描电子显微镜(SEM)和能谱分析仪(EDS)对磨损形貌以及磨损表面化学元素组成迚行分析。结果表明,绝缘脂的体积电阻率越大、导热系数越高,摩擦系数越小越平稳,其减摩抗磨机理可归因于导热性能与绝缘性能协同减轻了电弧对摩擦面的侵蚀。

浅析如何做好高一物理的教学工作

物理是高中的一门基础学科，但是高中物理和初中物理存在着差别。在进行高一物理教学时，教师要做好初、高中物理知识的衔接；让学生养成良好的学习习惯；并激发学生的学习兴趣。

高中数学校本教材落实学生数学核心素养的几点思考

在学生的高中生涯中,学生使用的学校教科书数量对其核心数学的发展和学生数学水平的发展产生了深远的影响.怎样评判一个人是否是一个人才的评价标准变得越加多样化,我国的教育机构也随着时代的进步而进行着教育理念以及教育模式的更新迭代.学生不仅要有知识,还要让学生在学习过程中掌握和运用知识,同时在学习的其他方面取得一定的成长.本文讨论如何将高中数学教科书与学生的素质教育相结合,提出一些建议,以供参考.

有效教学应是每位教师的追求

我国的传统教育是灌输型教学，学生没有自主权，只能被动地学习和接受。在这种教学氛围中，很多教师的教学方式十分刻板，最终导致教学效果不甚理想。在新课程背景下，越来越多的教师已经认识到，当前我们的基础教育最需要的是有效教学。有效教学关注学生的进步和发展，

“导学—合作”课堂教学模式的探索与实践

新课改的核心目标是改变课程过于重视知识传授的倾向．要求学生形成积极主动的学习态度．在获得基础知识和基本技能的同时．获得个人全面的发展。“导学-合作”课堂教学模式是在教师和导学案的引导下，通过相互协作来完成学生认知构建．实现情感态度和价值观的教育目标，正好顺应新课程标准提出的“课堂和教学模式要体现学生的主体地位，提倡自主、合作、探究的学习”这一要求，

利用生态的自我修复能力防治水土流失

利用生态的自我修复来维持水土是针对当前我国严重的水土流失现状而提出一项科学、有效的生态保护措施,有助于缓解当前严重的水土流失困局,提升水土保持工作的效率和质量。对此,我们可以从生态自我修复的主要内涵和必要性入手,进一步总结了利用生态的自我修复防治水土流失的相应措施,以使防止水土流失落到实处。

速算烷烃、芳香烃二卤代物的同分异构体数目

标记说明:①所有烃省略氢原子,只写碳骨架;②伯碳原子、仲碳原子、叔碳原子、季碳原子分别表示为1°、2°、3°、4°。取代规律:4°不加X(X表示卤素,下同),3°至多加一个X,1°和2°可加两个或一个X。

探询物理教学方法

物理是一门基础学科，许多现代科学技术如电子、电工、计算机技术、自动控制等都是在物理学的基础上发展起来的，因而学好物理是进一步学习和研究其他学科的第一步。高中物理必须在三学年内完成力、热、电、光等的知识，为理科学生高考前的学习打好扎实的基础。这就要求教师依据物理教学大纲的要求和学生特点组织教学内容，从学生能力出发确定教学方案。而学生要学好物理就必须掌握正确的学习方法。

宁愿被真相伤害,也不愿被谎言安慰

看过一篇散文，大意是：一个男孩吃完葡萄后，把核埋在花盆里，想种出葡萄来。尽管他知道葡萄是用葡萄藤插栽的，但他还是想种出奇迹。之后，男孩不是精心浇水，就是蹲在花盆前发呆，直到有一天把父亲惹毛了，打碎了花盆，男孩痛哭。几天后，一个女孩重复了男孩的工作，

基于核心素养背景下高中英语有效阅读课堂教学的实践研究的课题结题报告

众所周知,长期以来,在课堂教学过程中,学生的阅读理解能力是高中英语教学过程中急需解决的问题。由于大部分学生的自主学习意识不强,课堂上过多依赖老师,课上老师讲的内容比较多,学生参与课堂不够主动和积极。对于一线教师来说,自己所教学生的高中英语阅读理解也是他们最为头疼的问题。那么,英语教师如何设计高中英语有效阅读课堂的教学,才能使得课堂气氛活跃起来,让学生真正成为课堂学习的主体,在教学过程中真正让学生“动”起来,让学生学有所得,就成为我们教师研究的主要内容。

浅谈新形势下的高中语文作文教学

近些年来我国的教育大环境不断地发生变化,教育新形势给高中语文教学带来了更多的新挑战,使得高中语文教学所面对的局面愈加复杂。基于此,在有着“得作文者得语文”的高中语文教学中,摆正和提高作文教学的位置,更好的指导学生锻炼写作能力,成为了新形势下开展高中语文作文教学工作的一项重要教学决策。