增强语文思维能力,提升学生综合素养

初中语文教学不但需要丰富学生的知识,还需注重培育学生的综合素养。在新课改的大背景下,教育的主旋律就是要全面提升学生的综合素养。学生的语文思维能力和综合素养之间有着非常密切的关系,所以,研究和探讨如何增强学生的语文思维能力是广大语文教育工作者亟待解决的一个重要课题。基于此,文章从增强逻辑思维,构建知识图式;训练批判思维,深化学习探究;激活创新思维,实现知识迁移;关注求异思维,促进认知拓进四方面,阐述了增强学生语文思维能力的有效途径,希望给语文教育工作者提供参考。

细化我们的课堂

课堂教学活动就是由几个环节构成的，有的称之为板块，而环节和板块都是由一个一个的细节构成，细节虽小，却能透射出教育的大理念，大智慧。多以成功的教学必定离不开精彩的细节，关注教学细节是提升教学智慧的必经之路，需要我们用新的教学理念去反思“过去”的教学细节，改造“惯常”的教学细节，创造崭新的教学细节。

高中物理电学教学探究

高中物理课是实践应用性较强的学科,但是所涉及的物理理论知识具有一定的抽象性,在针对相关问题定量分析的同时,还对物理计算具有较高的要求。本文将结合高中物理电学的教学经验从多个方面做个总结,希望对读者有所帮助。

依托信息化背景优化事业单位文书档案管理

随着社会的进步和发展,事业单位纷纷深化改制,事业单位的管理面临着新形势,尤其是事业单位的文书档案管理迎来巨大的挑战,在新时期,如何应对市场需求,如何在转改中提升事业单位的档案管理非常重要。传统的管理方式已经不能满足新时期的文书档案管理需求,信息化进程的不断推进,为事业单位文书档案管理提供了信息化、规范化和标准化的利好模式,事业单位的文书档案管理借助信息化的优势,不但可以提升文书档案管理的质量,还能为事业单位的有序运行提供行政支撑,在信息化的背景下研究事业单位文书档案管理存在的问题,分析信息化建设的必要性,并提出可操作性的解决方案,能够创新事业单位文书档案管理的思路,对于事业单位文书档案管理和事业单位的行政性管理具有重要意义。

教学“微设计”在初中语文教学中的应用探析

现如今,随着新课改的不断深入,要想有效的提升初中语文教学的质量和效率,就需要将微设计教学方式运用其中。因此,n教师必须深入地思考怎样通过微课的教学方式提升初中语文教学的效率,将其作用充分的发挥出来,这也是现阶段必须要深入研究的重要问题。具体来说,教师需要思考在应用微课教学方式以前,怎样展开相应的微设计。这样做的目的就是为了让微课能够保持短小精悍的形式,通过以小见大的方式,有效地提升初中语文教学的效率与质量。本文对教学"微设计"在初中语文教学中的应用展开分析,并提出相关策略。

“老师,同学们为什么不喜欢我?”——学生人际交往障碍辅导案例一则

[案例描述]高一下学期分班后,在与学生的交流中,我发现班里女生小W似乎很不受待见—她是语文课代表,班长却向我反映她经常不履行职责,自己的作业也不交,语气中带着一些不满和嫌弃。期中考试后小W的同桌要求调座位,科任老师也反映她上课和作业情况不佳,我觉得不能再坐视不理了。我找到其他班委了解情况,耿直的纪律委员说:"老师,她做课代表不够负责。还有,她和男生相处没有距离,我们特别尴尬。"我试探地问:"能具体说说吗?"

老师,请把我当成男生——学生性别认同障碍辅导案例一则

一、初识:老师,请把我当成男生小佳,一个美好可爱的名字,然而第一次历史课堂点名,我却发现她的外形像个男生。下课后从班主任处得知,她是女生。一年后文理分班,我成了小佳的班主任,而她写的“自我介绍”再次引起了我的注意,她毫不讳言地说自己的性别定位是男生,喜欢的也是同性,希望别人能把她当成男生对待。

浅析初中音乐课堂中的师生互动教学

在全面的素质教育中,音乐教育不仅可以促进学生的各方面全面发展,还是培养学生的乐感的重要途径。'师生互动'的教学理念在进行更好的音乐教育的方针下提了出来,但是在初中的音乐教育上还没有完全贯彻落实这个理念,还不是很成熟,也存在不少的问题,本文在此基础上开始讨论并找出了解决方法。

初中语文古诗词教学中的传统文化教育策略探究

我国有着五千年悠久的历史,使得我国文化底蕴无比的深厚,在这充满丰富、多元的文化色彩中,古诗词是最具有代表性的,也是与后人接触最多的文化,到现在古诗词教学已经和我国传统文化教育相融。在我们的初中语文课本上,古诗词是重要的内容,在古诗词中承载了传统文化教育,古诗词对于传统文化教育的发展是非常有帮助的。在本文中主要是对在初中语文古诗词教学背景下传统文化教育的策略分析探究。