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对高中英语书面表达的五点思考
1
作者
赵婧
《东西南北(教育)》
2017年第24期119-119,共1页
书面表达作为书面形式的英语语言能力的输出,能客观地反映出学生的思维能力和语言表达能力,一直是历年高考的重点和难点。它能体现学生主动地对英语词汇进行创造性运用的能力和对英语语法的掌握运用情况,同时,它又要求学生对英语语篇具...
书面表达作为书面形式的英语语言能力的输出,能客观地反映出学生的思维能力和语言表达能力,一直是历年高考的重点和难点。它能体现学生主动地对英语词汇进行创造性运用的能力和对英语语法的掌握运用情况,同时,它又要求学生对英语语篇具有组织编排能力。
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关键词
高中
英语
教学
思考
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职称材料
题名
对高中英语书面表达的五点思考
1
作者
赵婧
机构
内蒙古呼和浩特市第四十中学赵婧
出处
《东西南北(教育)》
2017年第24期119-119,共1页
文摘
书面表达作为书面形式的英语语言能力的输出,能客观地反映出学生的思维能力和语言表达能力,一直是历年高考的重点和难点。它能体现学生主动地对英语词汇进行创造性运用的能力和对英语语法的掌握运用情况,同时,它又要求学生对英语语篇具有组织编排能力。
关键词
高中
英语
教学
思考
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
对高中英语书面表达的五点思考
赵婧
《东西南北(教育)》
2017
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