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浅谈中高年级解决问题的策略
1
作者
张琳
《长三角.教育》
2012年第9期47-48,共2页
"解决问题"(Problem solving)是把传统教学中的"应用题"这一经典板块在新课程中作了调整与改变,把"解决问题"的相关内容贯穿到四个学习领域中。我们在新课程标准中已经看不到"应用题"这个名词...
"解决问题"(Problem solving)是把传统教学中的"应用题"这一经典板块在新课程中作了调整与改变,把"解决问题"的相关内容贯穿到四个学习领域中。我们在新课程标准中已经看不到"应用题"这个名词了,取代它的是"生活中的简单问题"和"简单实际问题"等,"解答应用题"也变成了"解决实际问题"。由于新课程下的解决问题较之以前的应用题在内容上和形式上有了较大的变化,到底如何培养学生分析问题和解决问题的能力?那么我就谈谈我在教学中的体会。
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关键词
解决问题
应用题
解决实际问题
策略
新课程标准
高年级
引导学生
培养学生
数学教学
传统教学
原文传递
题名
浅谈中高年级解决问题的策略
1
作者
张琳
机构
内蒙古呼和浩特市赛罕区东风路小学
出处
《长三角.教育》
2012年第9期47-48,共2页
文摘
"解决问题"(Problem solving)是把传统教学中的"应用题"这一经典板块在新课程中作了调整与改变,把"解决问题"的相关内容贯穿到四个学习领域中。我们在新课程标准中已经看不到"应用题"这个名词了,取代它的是"生活中的简单问题"和"简单实际问题"等,"解答应用题"也变成了"解决实际问题"。由于新课程下的解决问题较之以前的应用题在内容上和形式上有了较大的变化,到底如何培养学生分析问题和解决问题的能力?那么我就谈谈我在教学中的体会。
关键词
解决问题
应用题
解决实际问题
策略
新课程标准
高年级
引导学生
培养学生
数学教学
传统教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
浅谈中高年级解决问题的策略
张琳
《长三角.教育》
2012
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