浅谈中学生英语学习策略

现代社会倡导终身学习的思想。自主学习能力是终身学习的前提，而形成有效的学习策略是发展自主学习能力的必经之路。英语学习策略是指学习者为了更有效地使用英语而做出的各种选择和采取的各种措施。《英语课程标准》把“激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在了首位。学生在学校要“学会如何学习”，为真正实现终身学习创造条件。在教学过程中如何更好地渗透学习策略呢？

如何进行初中历史教学

历史教学的改革最终要落实到教学实施上，理念的体现、课标的落实以及新教材的运用都是通过教学形式展现出来的。《历史课程标准》提倡多样化的教学形式，教师应积极探索多种教学形式，改变过去那种严格按照教学流程按部就班地进行教学的状况，组织了丰富多彩的教学活动。而在新课标改革这种形势下，我们又如何兼顾历史课堂的有效教学呢？

发散思维在初中数学教学中的应用

思维是人脑对客观事物本质属性和内在联系的概括和间接反映,可分为发散思维与集中思维.发散思维又称为求异思维或辐射思维,是指大脑在思维过程中呈现出的一种扩散状态的思维模式,表现为思维视野广阔,呈现出思维的多维发散状,如'一题多解'.很多心理学家都认为,发散思维是创造性思维的源泉和最主要的特点.集中思维是与发散思维相对而言的,又称为求同思维或聚敛思维.