浅谈中学数学的开放式教学

《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》明确指出：“有效的数学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆．动手实践、门主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。南于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”在这种背景下，开放式教学模式应运而生。

高中历史导言课浅探

精心设计一节历史导言课,对于高一学生学习历史课显得尤为重要。在学生已有的初中历史知识的基础上,教师通过精心设计的导言课,可以给学生以整体点化,对他们总体认识高中历史、认识新教师、认识新教材、认识新方法、认识新要求,认识学习历史的重要性、掌握科学的学习方法等大有裨益。